人教版四年级语文上册《去年的树》教学设计.docxVIP

人教版四年级语文上册《去年的树》教学设计　　人教版四年级语文上册《去年的树》教学设计　　湖北省咸丰县高乐山镇一小郭启燕 刘晓蓉　　教材简析：　　《去年的树》是日本作家星美南吉的作品。课文用朴素的语言讲述了鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树，还要回来唱歌给它听。可是，第二年春天，鸟儿飞回来找它的朋友时，树不见了，鸟儿四处访问，最后找到由树做成的火柴点燃的灯，唱起了去年的歌。这篇童话情深意浓，带着伤感色彩，赞美了高尚的，令人荡起回肠的友情。　　教学目标： 1．学会生字，会写4个字。　　　2．理解课文内容，能有感情地朗读对话，培养语感。感受童话的语言美、思想美、意境美。　　3．体会小鸟与大树之间的真挚情谊，感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的。　　教学重难点：　　1．指导学生朗读、领悟课文中的情感。　　2．懂得童话故事蕴涵的道理。　　教学准备：学生课前预习课文、多媒体课件。　　教学课时：第二课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、揭题导入，课题质疑。　　这节课，我们继续走进美丽的童话故事吧！　　1、导入课题；齐读课题。就是这棵去年的树给我们留下了那么多的伤感和不舍，让我们带着怀念深切地呼唤这棵去年的树吧！　　2、课题质疑。　　二、初读课文，整体感知。　　1、自由读课文，整体感知：这篇童话