第14课 防治计算机病毒（说课稿）.docVIP

第 14 课 防治计算机病毒（说课稿）说课者：张晴一、说教学目标 《防范计算机病毒》一课是人教版小学信息技术教材五年级上册第三单元第二课的内容。第三单元主要是学习计算机的信息共享与病毒防治。本课是其中的一个重点，教学目标是认识计算机病毒；了解计算机病毒的特点和危害；掌握防治计算机病毒的基本方法。五年级的学生已经体会到计算机在生活和学习中的重要，但对计算机病毒并不了解，不知道计算机病毒究竟是什么，没有防范计算机病毒的意识。我想从体会计算机在生活和学习中的重要性，来树立学生防范计算机病毒的意识，提高学生信息技术的综合素养。 二、说教学内容 《防范计算机病毒》一课中主要是介绍瑞星杀毒软件，查杀计算机病毒。依照本课的主要内容，结合学生不了解计算机病毒的实际情况，要提高学生防范计算机病毒的意识。我确立了如下教学目标： 知识与技能目标：掌握瑞星杀毒软件，会查杀计算机病毒。 过程与方法目标：通过师生交流、学生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生应用计算机的能力。 情感与价值观目标：通过了解计算机病毒的危害，知道计算机病毒的特征，加强信息安全意识和法律意识。 教学重点： 了解计算机病毒的特点和危害。掌握防治计算机病毒的基本方法。 教学难点： 计算机病毒及其特征。 三、说教学方法 根据信息技术课程具有工具性和实践性的特点，我在本课中采用了任务驱动、讲练结合、创设情境、启发引导、师生演示相结合的方法，充分利用多媒体教学设备，以任务驱动法为主，把“自主学习——尝试”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，最大限度地发挥学生的学习积极性。根据信息技术课学生操作性很强的特点，在讲完知识点后，及时做相应练习。学生通过小组交流，观看示范来解决自己碰到的实际问题。 四、说教学过程 教学流程 （一）创设情景，突破难点 （二）步步引导，探究合作 （三）巩固练习，体验成功 （四）课堂延伸 （五）课后拓展 具体阐述 （一）创设情景，突破难点 首先请学生谈谈计算机在生活和学习中的作用。 计算机为我们人类做出这么大贡献，计算机会生病吗？ 为了让学生能有一个感性认识，我采用一个事例来说明计算机已经生病了，感染了病毒，引导学生思考、分析是计算机怎么了？让学生去猜测，如果有学生说是计算机病毒，我就借此引出课题，如果没有学生说，我就直接告诉学生这是计算机病毒。 计算机病毒是什么样儿的？请学生畅谈，是计算机生病。人感染病毒会生病、发烧、浑身疼痛，计算机会是什么样?接着我利用课件向学生介绍什么是计算机病毒、计算机病毒的特征以及计算机感染病毒以后出现的症状。 请学生回想并谈谈自己以往遇到计算机病毒时的情景。我再利用课件向学生深入介绍计算机病毒带来的危害。 （创设情境关心、爱护计算机。与学生交流，让学生从一些计算机被感染病毒后造成的损失，深切的感受到计算机病毒的危害。为下一个教学环节作好铺垫。） （二）步步引导，探究合作 我借用人生病了要吃药、打针，计算机病毒也有治疗的方法，引出杀毒软件，揭示课题，介绍瑞星杀毒软件。 先让学生参考书中的讲解，分组交流杀毒的方法。 接着我介绍瑞星杀毒软件的窗口，请学生讲一讲操作方法，请其他学生点评。 紧接着我提出试着给U盘杀毒的要求。请一名学生到台前来给老师的U盘杀毒。 学生汇报杀毒情况，分别请没发现病毒的学生和发现病毒的学生把杀毒情况说一下，如何清除病毒。 学生在操作中，我随时注意学生学习时的反馈情况。 （以学生自主学习——尝试为主，教师的示范为辅。把课堂让给学生去说、去讲，充分调动学生学习的积极性。教师在教学中只起到组织者和引导者的作用。） （三）巩固练习，体验成功 向学生发出争做“爱心大使”的口号，关心、爱护计算机，提出给计算机检查身体，由于时间原因给学生指定计算机中的检查对象。学生自主练习，请学会杀毒的同学来做小老师帮助还不熟悉软件的同学。 请学生汇报杀毒情况。我根据学生实际操作中遇到的问题，给予指点。 对于会查找计算机病毒、特别是知道爱惜计算机的同学，颁发“爱心大使”荣誉奖章。 （提出“爱心大使”的口号，激励学生进一步的学习，为学生的学习中注入人文的情怀。引导学生关心他人，关注社会。） （四）课堂延伸 如何预防计算机病毒？先请学生说一说，然后我一一引导学生思考交流：要安装杀病毒软件（介绍常见的优秀国产杀毒软件）；收到来历不明的电子邮件，该怎么做？不要轻易打开；定期备份计算机中重要的数据和软件。 （在交流中寻找防范计算机病毒的方法，构建师生交流、生