山东省济南市槐荫区七年级数学下册第四章三角形4.1认识三角形4.1.2认识三角形导学案无答案新版北师大版.docVIP

PAGE PAGE 34.1.2 认识三角形一、预习与质疑（课前学习区）（一）预习内容：P85-P86（二）预习时间：10分钟（三）预习目标：1．会按边将三角形进行分类。2．能说出三角形三边的数量关系，并能运用三角形的三边关系解决生活中的实际问题。（四）学习建议：1．教学重点：三角形三边的关系。2．教学难点：三角形三边关系的应用。（五）预习检测：1.阅读课本P85—P86例题前面的内容，在课本上找出以下问题的答案：（1）三角形按边如何分类？（2）三角形的三边有什么关系？你是如何得到这个结论的？2. 阅读课本P86例题，用到的知识点是什么？ 活动一：合作探究探究：（1）三角形按边的大小分为哪些？（2）三角形三边的关系是①__________________________________________②__________________________________________ （3）三角形三边关系的根据是什么？ （六）生成问题：通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。二、落实与整合（课中学习区）活动二：教材讲解1.讲解课本P86例题思考：（1）在运用三角形三边的数量关系解决问题时，怎样才能满足结论中的“任意”二字？是否需要将任意两边都相加（或想减）呢？（2）怎样判断以a、b、c为边组成的图形是三角形？ （3）当已知两边时，怎样确定第三边长度的范围？3．已知一个