三年级语文上册第七组《27.陶罐和铁罐课件》.pptVIP

* 新 课 导 入 精美的陶罐 石狮惠安兴隆小学：马景平 僵硬的陶罐 1、正确读写“骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋”等词语。 2、分角色朗读课文，注意陶罐和铁罐对话时的神态。 3、体会陶罐和铁罐的对话，学会正确的待人处事。 4、本文的描写神态反义词较多，找出来，理解意思。 教 学 目 标 内 容 解 析 课文解读 这篇课文描写的是国王御厨里傲慢的铁罐和谦虚的陶罐，铁罐常常奚落陶罐。后来，王朝覆灭了，两个罐子被埋在了土里，许多年后，陶罐被挖了起来，一如从前，但是铁罐却消失了踪影。 国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 第一段开门见山，直接说出了陶罐和铁罐之间的相处不融洽，铁罐的傲慢和陶罐的谦虚。 陶罐和铁罐 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” 铁罐的骄傲来源于自己的优点：不怕碰撞，因此常常借助自己的优点来奚落易碎的陶罐子，久而久之，变得傲慢无比，忘记了自己的职责：盛东西。 陶罐的谦虚来源于明确自己的职责“我们生来就是盛东西的，而不是互相碰撞”。 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢跟我相提并论！你等着吧，要不了几天你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 铁罐已经恼羞成怒，恨不得将陶罐撞个粉碎，彻底消失，让陶罐企图以此来划清两者之间的界限。 陶罐和铁罐的对话刚开始时铁罐只是傲慢，渐变为轻蔑，然后是恼怒，最终是怒不可遏，阅读时要注意铁罐语气的不断加强。 陶罐则保持开始时的谦虚，心平气和，语调平缓。 “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说“走着瞧吧，总有一天，我要把碰成碎片！” 陶罐不在理会铁罐。 面对铁罐的傲慢、挑衅，陶罐一直谦虚的在维持两者之间的关系，希望能和睦相处，但是铁罐早以对陶罐恨之入骨，扬言要把陶罐碰个粉碎，陶罐知道铁罐不会再听自己的劝导，不再理会铁罐。 时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。 许多年代过去了。有一天人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。 “哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 “真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它害死那样光洁，朴素，美观。 考古 “多美的陶罐！”一个人说，“小心点，千万别把它碰坏了，这是古代的东西很有价值的。” “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。” 陶罐被挖出来后，并没有忘记埋在土里的铁罐，虽然当初铁罐一直瞧不起陶罐，奚落陶罐，但是陶罐并不放在心上。 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没有见到。 时间流逝，陶罐在厚厚的堆积物下埋藏了许多年后被人们发现，历史为我们见证了陶罐的优点：在土里能完整的保存。陶罐一如从前的光洁、朴素、美观，而铁罐，自恃坚硬，但是历史的洪流中早已消磨殆尽。 *