爱如茉莉教学设计2016.4.14.docVIP

《爱如茉莉》教学设计平度实验小学 王海玉一、导入：同学们，现在已经是春天了，我们无论走到哪儿都能看到鲜花绽放，还不时闻到淡淡的花香。哎，你们都喜欢什么花？学生交流请看大屏幕：这种花认识吗？小小的花朵，白白的花瓣，藏在绿叶中那么不显眼，但它的特有的香味让诗人写下这样的诗句，读。（生读）猜出是什么花了吗？对，茉莉今天我们就一起学习一篇与茉莉有关的文章。上课，同学们好，请坐。今天我们一起学习一篇新的课文，齐读课题二、检查预习： 1.课前，大家已经预习过课文，怎么样？行了吗？来，检查一下2.请看大屏幕：这是本课的生词，同位互相读一下这些词。读对了，给他点个赞。读错了，马上当小老师帮他纠正。好，开始3.有问题需要我帮忙吗？看来，生词的读音没有问题了，那这课的生字在预习时，你觉得哪个字难写，需要我帮忙？（学生交流）对于这个生字，大家观察一下书中田字格的字，在写时注意什么？（根据学生的提出随机讨论字的写法），你来，伸出手和老师一起写。在书上描红一个，在本子上写一个。注意写字姿势4.课文主要内容是什么？请你1—2个学生小结：通过检查发现，大家预习的不错，坚持下去，形成良好的预习习惯。三、精读课文1.同学们，茉莉花了解吗？文中哪些词写出了茉莉花的特点？快速找一下，请你。板书：平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香2.在映儿的家里就有这么一棵茉莉，一天傍晚，当映儿问妈妈真爱像什么？妈妈说像茉莉，当时映儿