第2课 快乐的罗嗦.docVIP

第2课 快乐的罗嗦教学内容：欣赏民乐合奏《快乐的罗嗦》，演唱乐谱。教学目标：1.欣赏民乐合奏《快乐的罗嗦》，感受彝族舞曲的风格，熟悉音乐主题。2.能击拍、口读四分音符和八分音符。3.在稳定拍子的辅助下，能独立击拍演唱歌曲《快乐的罗嗦》的乐谱。4.能随教师的琴声初步体验、尝试演唱《快乐的罗嗦》二声部的乐谱。教学重难点：运用击拍唱谱的方法独立演唱《快乐的罗嗦》，感受彝族舞曲的音乐风格。教学准备：课件、电子琴、小鼓课时安排：2课时第一课时教学内容：欣赏民乐合奏《快乐的罗嗦》，识读乐谱。教学目标：1.欣赏民乐合奏《快乐的罗嗦》，感受彝族舞曲的风格，熟悉音乐主题。2.能击拍、口读四分音符和八分音符。3.在稳定拍子的辅助下，能独立击拍演唱《快乐的罗嗦》的主题乐谱。教学重难点：运用击拍唱谱的方法独立演唱《快乐的罗嗦》，感受彝族舞曲的音乐风格。教学准备：课件、电子琴、小鼓教学过程：一、导入1.听民乐合奏《快乐的罗嗦》，组织学生随音乐律动，感受音乐欢快的情绪。2.揭示欣赏作品题目民乐合奏《快乐的罗嗦》，并向学生介绍“罗嗦”的含义——“罗嗦”在彝语中就是彝族的意思；快乐的罗嗦就是快乐的彝族之意。二、学习识读乐谱1.听音乐主题8小节的节奏，听辨音乐的拍子。2.教师击鼓为主题音乐打节拍，学生一边口读节奏一边单手模仿老师自上而下的击鼓动作，感受击拍动作。3.出示击拍口读节奏的示范图（四分音符、八分音符），边读边做击拍动作，然后把8小节的音乐主题节奏随音乐连贯击拍，并口读节奏。4.再次听辨音乐主题，说说运用了小音库中的哪几个音。然后跟随老师琴声击拍视唱第14页的乐谱。5.师生之间每两个小节接龙演唱，跟随伴奏音乐击拍唱谱。三、独立完成演唱。第二课时教学内容：学唱歌曲《快乐的罗嗦》，学习二声部合唱。教学目标：1. 能随教师的琴声初步体验、尝试演唱《快乐的罗嗦》二声部的乐谱。2. 能用不同的速度、力度演唱歌曲，感受音乐营造出来的快乐的气氛。3.在音乐的伴奏下，能独立击拍演唱歌曲《快乐的罗嗦》。教学重难点：能随教师的琴声初步体验、尝试演唱《快乐的罗嗦》二声部的乐谱。教学准备：课件、电子琴教学过程：一、复习上节课所学内容。二、学唱歌曲《快乐的罗嗦》1.老师弹琴辅助，带领学生以击拍唱谱的方法演唱歌曲齐唱部分。2.老师钢琴辅助，学生击拍演唱二声部。3.听歌曲伴奏，全班齐唱第一声部。4.听歌曲伴奏，全班齐唱第二声部。5.全班跟随音乐，合唱歌曲两个声部。三、拓展欣赏1.再次欣赏音乐，感受主题每次重复是否有变化？怎么变化？请学生鸡排身体的不同部位来表现主题重复出现的次数。2.在老师的指挥下，尝试运用由慢逐渐加快（渐快）的演唱速度与“mf”的演唱力度演唱歌曲，感受彝族歌舞音乐营造出来的快乐气氛。3.组织学生模仿彝族人民围成圆圈载歌载舞的欢乐场景，随音乐跳起来！