2018届高考数学考解析和备考策略.pptx

2018届高考数学考纲解析和备考策略;;;1. 考试大纲主要修订了哪儿些内容？;2.必修2第30页：祖暅原理;2.没有削弱对推理论证能力的考查;3.不会影响考试本身的平稳与连续性;;;史宁中（东北师范大学校长）： 1.会用数学的眼睛观察现实世界： 数学抽象，直观想象 2.会用数学的思维思考现实世界： 逻辑推理，数学运算 3.会用数学的语言表达现实世界： 数学建模，数据分析 ;加强数学学科核心素养考查是科学与人文兼顾的体现; 《考试大纲》是高考命题的重要依据，也是学生备考和教师指导学生复习的重要依据.因此，我们需要认真研读《考试大纲》和《考试说明》，特别要对“考试的内容与要求”深入研究，透彻理解，特别要注意对每个知识点的层次要求，把握好复习方向，做到心中有数. ;需要吃透知识点，学会举一反三;1.提高中低档题的正确率，是主攻方向;;1.明确一轮复习的主要任务;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;坚决落实“三讲三不讲”原则， “三讲”—— 讲学生理解不了的问题(疑点、难点)； 讲学生归纳不了的问题(规律、方法)； 讲学生运用不了的问题(知识的迁移、思路的点拨)。 “三不讲”—— 过易的问题(学生通过看书做题能解决的问题）不讲； 过偏的问题(超越本阶段教学深度的问题)不讲； 过难的问题(超越高考题难度的问题，讲了也不懂的问题)不讲； 坚决落实学生自主学习的原则。 ;;;;;;;;;;如何利用自己整理的错题本？ A.经常看 B.只在考前看 C.偶尔看 D.几乎不看;做过的原题型再次出错的原因？ A.长时间不回顾，忘了 B.当时课上没听懂 C.一看原题型没好好审题;1.一轮复习中的主要训练方式;练习内容和方式;操作流程：;2.资料命题原则及分工：;①每次月考都是综合性考试，涵盖以前学过的所有内容，最近新学的内容所占比重稍大； ②每周的限时训练也以综合测试形式出现，每个阶段选取部分重点知识进行重点考查； ③专题训练与综合训练结合：既有针对现阶段复习知识的专题练习，也有综合性练习，避免综合卷的练习削弱学生对专题知识的掌握。;;;①网上阅卷要截屏（一定要加标注，便于同组老师和学生理解，用QQ截图，比大??数的阅卷系统自带的好用）。 典型错解要截，规范正解要截 ②手阅的话用手机照。 ③可以尝试学生阅卷：很好的一种体验。 认识规范解自答的重要性，认识自身答卷中的不足;4.分层次教学（练习）的策略与落实：;4.分层次教学（练习）的策略与落实：;培优：培优对象的确定；培优时间；培优内容，以拔高为主，集合数学组全组之力。 补弱：补弱更多的应该是给学生信心，使学生感受到受到关注和重视，激发学生自身的学习动力。微课视频的利用。;1.教学工作极具个人特色，他人经验不能盲目照搬，优秀的教学需要个人不断修炼，不断内省，不断反思，不可能一劳永逸，教师的专业成长是伴随教师的终身的过程，学生的学业成长离不开老师们的教学帮扶，努力提高自身教学水平，减轻学生学业负担； 2.集体备课是老师们相互交流、切磋、学习、成长的一个平台，个人有好的见解、建议、做法，可以开诚布公的大家分享，帮助他人就是帮助自己，提高自己也能提高他人； 3.在备课组的统一安排下，结合本班实际采用合适的复习方法，切忌另起炉灶，自己搞自己的。 4.成功没有捷径，任何成绩的取得都是与个人的努力、坚持、辛勤付出分不开的！ ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 专题1 不等式恒成立求变量范围; 专题1 不等式恒成立求变量范围; 专题1 不等式恒成立求变量范围; 专题 2 证明不等式;; 专题 2 证明不等式; 专题 2 证明不等式;（1）不等式的证明;;压轴题的命制; 专题 3 构造函数; 专题 3 构造函数;　　构造新函数是解决此类问题的常用方法. 　 “巧妙构造函数”是指根据不等式的结构特征，构造函数，利用函数的最值进行解决．在构造函数的时候灵活多样，注意积累经验，体现一个“巧妙”．;极值点偏移; 专题 4 三次函数; 专题 4 三次函数; 专题 4 三次函数; 专题 4 三次函数; 专题 4 三次函数;函数导数的试题结构和考查方向;2;敬请各位专家、同仁批评指正！