大班艺术活动《姥姥门前唱大戏》优秀教学案例与评析.docxVIP

大班艺术活动《姥姥门前唱大戏》优秀教学案例与评析　　一、设计意图。　　11月19日，太仓市教培研中心在实验幼儿园举行了“太仓市三年内青年教师教学研讨暨新教师培训活动”，在观摩了三节课中，丁老师上的大班艺术《姥姥门前唱大戏》给我留下了深刻的印象。这个活动是丁老师原创的，她的灵感来自儿童舞蹈《姥姥门前唱大戏》，热闹的气氛和来源于生活的内容，再加上说唱的风趣与幽默，孩子们很喜欢。所以，设计了这么一个在游戏中边玩边说，边玩边唱的有意思的艺术活动。　　二、活动目标。　　1．说说唱唱，初步尝试变速唱法。　　2．感受说唱活动的风趣和快乐。　　三、活动准备。　　1．游戏拉锯扯锯的准备。　　2．图谱。　　四、活动过程。　　（一）、游戏导入。　　师：“刚才我和你们玩了一个拉大锯的游戏，好玩吗？”　　幼：“好玩。”　　师：“你们还想玩吗？”　　幼：“想。”　　师：“那找个好朋友，面对面，手拉手。准备好了吗？”　　幼：“准备好了。”　　师和幼：“拉锯，扯锯；拉锯，扯锯；拉锯，扯锯……”　　（评析：教师的准备很充分，在活动前，就教会孩子玩拉锯扯锯的游戏。在正式活动开始时，便以拉锯扯锯的游戏导入，能够激发孩子学习歌曲的兴趣，很自然的引出下面的内容，节省了导入环节的时间。）　　　　一、设计意图。　　11月19日，太仓市教培研中心在实验幼儿园举行了“太仓市三年内青年教师教学研讨暨新教师培训活动”，在观摩了三节课中，丁老师上的大班艺术《姥姥门前唱大戏》给我留下了深刻的印象。这个活动是丁老师原创的，她的灵感来自儿童舞蹈《姥姥门前唱大戏》，热闹的气氛和来源于生活的内容，再加上说唱的风趣与幽默，孩子们很喜欢。所以，设计了这么一个在游戏中边玩边说，边玩边唱的有意思的艺术活动。　　二、活动目标。　　1．说说唱唱，初步尝试变速唱法。　　2．感受说唱活动的风趣和快乐。　　三、活动准备。　　1．游戏拉锯扯锯的准备。　　2．图谱。　　四、活动过程。　　（一）、游戏导入。　　师：“刚才我和你们玩了一个拉大锯的游戏，好玩吗？”　　幼：“好玩。”　　师：“你们还想玩吗？”　　幼：“想。”　　师：“那找个好朋友，面对面，手拉手。准备好了吗？”　　幼：“准备好了。”　　师和幼：“拉锯，扯锯；拉锯，扯锯；拉锯，扯锯……”　　（评析：教师的准备很充分，在活动前，就教会孩子玩拉锯扯锯的游戏。在正式活动开始时，便以拉锯扯锯的游戏导入，能够激发孩子学习歌曲的兴趣，很自然的引出下面的内容，节省了导入环节的时间。）　　　　一、设计意图。　　11月19日，太仓市教培研中心在实验幼儿园举行了“太仓市三年内青年教师教学研讨暨新教师培训活动”，在观摩了三节课中，丁老师上的大班艺术《姥姥门前唱大戏》给我留下了深刻的印象。这个活动是丁老师原创的，她的灵感来自儿童舞蹈《姥姥门前唱大戏》，热闹的气氛和来源于生活的内容，再加上说唱的风趣与幽默，孩子们很喜欢。所以，设计了这么一个在游戏中边玩边说，边玩边唱的有意思的艺术活动。　　二、活动目标。　　1．说说唱唱，初步尝试变速唱法。　　2．感受说唱活动的风趣和快乐。　　三、活动准备。　　1．游戏拉锯扯锯的准备。　　2．图谱。　　四、活动过程。　　（一）、游戏导入。　　师：“刚才我和你们玩了一个拉大锯的游戏，好玩吗？”　　幼：“好玩。”　　师：“你们还想玩吗？”　　幼：“想。”　　师：“那找个好朋友，面对面，手拉手。准备好了吗？”　　幼：“准备好了。”　　师和幼：“拉锯，扯锯；拉锯，扯锯；拉锯，扯锯……”　　（评析：教师的准备很充分，在活动前，就教会孩子玩拉锯扯锯的游戏。在正式活动开始时，便以拉锯扯锯的游戏导入，能够激发孩子学习歌曲的兴趣，很自然的引出下面的内容，节省了导入环节的时间。）