大班健康活动：跳跳乐活动教案教学设计.docxVIP

大班健康活动：跳跳乐活动教案教学设计　　大班健康活动：跳跳乐活动教案教学设计　　活动目标：1.探索泡沫垫的多种玩法。　　2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。　　3.努力听清教师指令，遵守游戏规则。　　活动准备：人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片2套。　　活动过程：一.开始部分.今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大圆----小圆----蜗牛圆 ）在游戏中进行热身。　　二.基本部分。　　1. 出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）　　教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交 往方面）　　※ 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。　　2. 讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。　　3. 出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。　　4. 鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。　　※ 将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。　　※ 将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。　　※ 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。　　5.将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。　　6.游戏《数字格子跳跳乐》。　　出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。　　※ 单脚跳顺数（或倒数）。　　※ 双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。　　※ 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。　　变化摆放方法，继续游戏。　　三.结束部分，游戏《叫号猜猜碰》。　　幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。　　　　大班健康活动：跳跳乐活动教案教学设计　　活动目标：1.探索泡沫垫的多种玩法。　　2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。　　3.努力听清教师指令，遵守游戏规则。　　活动准备：人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片2套。　　活动过程：一.开始部分.今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大圆----小圆----蜗牛圆 ）在游戏中进行热身。　　二.基本部分。　　1. 出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）　　教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交 往方面）　　※ 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。　　2. 讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。　　3. 出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。　　4. 鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。　　※ 将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。　　※ 将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。　　※ 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。　　5.将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。　　6.游戏《数字格子跳跳乐》。　　出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。　　※ 单脚跳顺数（或倒数）。　　※ 双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。　　※ 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。　　变化摆放方法，继续游戏。　　三.结束部分，游戏《叫号猜猜碰》。　　幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。　　　　大班健康活动：跳跳乐活动教案教学设计　　活动目标：1.探索泡沫垫的多种玩