大班科学活动——要下雨了优秀教学设计和课后反思.docxVIP

大班科学活动——要下雨了优秀教学设计和课后反思　　本次活动设计意图：　　自从班内开展观察天气、画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动呢？我想到了孩子们最喜欢的动物。因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。因此我将在本次活动中引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现推断、预报天气的本领。使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。我通过形象生动的多媒体课件使幼儿在愉快的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。　　活动目标：　　1.激发幼儿关注和探索天气现象的兴趣。　　2.培养幼儿的观察力和较连贯的讲述能力。　　3.让幼儿了解哪些动物有预测天气的本领。　　活动准备：　　课件、音乐《我爱我的小动物》、各种动物头饰跟幼儿人数一样。　　活动过程：　　一、开始部分　　1.幼儿观察并讨论今天是什么天气，怎样知道明天是什么天气？（听广播、看电视、看报纸等）。　　2.教师播放雷雨交加的声音激发幼儿学习的兴趣。　　二、基本部分　　1.出示幻灯片：　　引导幼儿观察每一幅图片中的小动物，它们的活动与平时有什么不同，在观察过程中，教师引导孩子们了解一些动物预测天气变化的相关知识。并提问：小朋友，要下雨了，图中的小动物在干什么？（蜻蜓在捉虫子吃，好多的蚂蚁在运食物呢，乌龟公公的背湿了……），那它们为什么这么忙呢，怎么不一起玩呢？（幼儿讨论）嗯，小朋友们真聪明，因为要下雨了，所以它们都在准备下雨前的工作啊。　　2.教师小结：《下雨早知道》：　　要下雨了，蜻蜓飞的低。这时候空气潮湿，小虫子飞不高，蜻蜓就低飞去捉它们。（蜻蜓低飞要下雨）　　要下雨了，空气里有许多水气，凝成了许多小水珠留在了乌龟公公的背上，乌龟公公的背就湿了。（乌龟公公的背湿了，要下雨）　　要下雨了，蚂蚁忙着把家搬到高处，免得被雨水淹了。（蚂蚁成群，明天不晴）　　3.让幼儿说自己知道的其它的动物有预测天气的本领。　　那小朋友们，在我们平时的生活中，你见过哪些小动物跟平时不一样吗？　　（孩子们互相讨论）　　4.重点让孩子们了解几种动物的俗语：　　“燕子低飞，蛇过道，大雨不久就来到”。“狗洗脸，猫吃草，不到三天雨来到”；“狗咬青草晴，猫咬青草雨”；“狗卧灰堆，天阴雨催。蜜蜂窝里叫，大雨就来到；”“蜜蜂不出窝，风雨快如梭”。“蚂蚁排成行，大雨茫茫；蚂蚁搬家，大雨哗哗，蚂蚁衔蛋跑，大雨就来到。”等等。　　5.幼儿完整听一遍故事《要下雨了》。　　6.请小朋友选择动物头饰，进行下雨前的准备活动状态。引导幼儿在游戏中加深印象。　　幼儿自由表演，老师及时观察表演到位的幼儿。　　让表演好的幼儿做示范动作，全体幼儿一起跟学。　　老师说出动物名称，幼儿学下雨前的动态。　　三、结束部分　　随音乐《我爱我的小动物》走出活动室，观察今天的天气有什么变化？。　　　　本次活动设计意图：　　自从班内开展观察天气、画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动呢？我想到了孩子们最喜欢的动物。因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。因此我将在本次活动中引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现推断、预报天气的本领。使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。我通过形象生动的多媒体课件使幼儿在愉快的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。　　活动目标：　　1.激发幼儿关注和探索天气现象的兴趣。　　2.培养幼儿的观察力和较连贯的讲述能力。　　3.让幼儿了解哪些动物有预测天气的本领。　　活动准备：　　课件、音乐《我爱我的小动物》、各种动物头饰跟幼儿人数一样。　　活动过程：　　一、开始部分　　1.幼儿观察并讨论今天是什么天气，怎样知道明天是什么天气？（听广播、看电视、看报纸等）。　　2.教师播放雷雨交加的声音激发幼儿学习的兴趣。　　二、基本部分　　1.出示幻灯片：　　引导幼儿观察每一幅图片中的小动物，它们的活动与平时有什么不同，在观察过程中，教师引导孩子们了解一些动物预测天气变化的相关知识。并提问：小朋友，要下雨了，图中的小动物在干什么？（蜻蜓在捉虫子吃，好多的蚂蚁在运食物呢，乌龟公公的背湿了……），那它们为什么这么忙呢，怎么不一起玩呢？（幼儿讨论）嗯，小朋友们真聪明，因为要下雨了，所以它们都在准备下雨前的工作啊。　　2.教师小结：《下雨早知道》：　　要下雨了，蜻蜓飞的低。这时候空气潮湿，小虫子飞不高，蜻蜓就低飞去捉它们。（蜻蜓低飞要下雨）　　要下雨了，