大班篮球《左右交替拍球》活动设计及反思.docxVIP

大班篮球《左右交替拍球》活动设计及反思　　大班篮球《左右交替拍球》活动设计及反思　　一、活动目标。　　1、激发培养幼儿喜欢篮球，喜欢上篮球课。　　2、练习拍球、运球、并学会听口令左右交替拍球动作。　　3、在游戏中培养团队合作意识，增强幼儿的凝聚力。　　二、活动准备。　　1、呼啦圈10个。　　2、幼儿人手一个篮球。　　三、活动重难点。　　练习拍球、运球、并学会听口令左右交替拍球动作。　　四、活动过程。　　1、热身。　　（1）、绕圈小跑两周。　　（2）、绕圈模仿动物走。　　（3）、做好活动开手脚筋骨。　　2、基本部分。　　（1）、教师示范基本拍球动作。　　动作要领：手腕发力，手掌心控球，随着自己想要的高度进行增力或减力往下拍球。　　（2）、幼儿练习拍球。　　幼儿每人站在一个圆点上，拉开距离三排站立，进行原地拍球练习。教师巡视观察，引导幼儿利用好自己的手掌控球，手腕适中用力拍球练习。　　（3）、幼儿练习运球。　　在掌握拍球动作的基础上，让幼儿短距离的运球。　　（4）、练习听口令左右手交替拍球。　　幼儿虽然掌握了基本的拍球要领，但对于左右手的方位概念还是分辨不清，教师通过一边示范一边念口令：1是右手拍到左手，2是左手拍到右手。幼儿交替重复练习口令：1 2、 1 2 、 1 2、 1 2 ；左右、左右、左右、左右。接着幼儿听教师的哨声重复练习。　　（5）、游戏。　　幼儿直线反折跑。　　男女队进行游戏比赛，双方队员互给队友呐喊助威以增添游戏趣味。玩法：排头男生女生每人手持一个篮球，从起点跑到终点，再返折跑回原点把篮球传给下一个队友，直至看哪一个队的最末队员最快跑到终点为胜。　　绕呼啦圈来回运球。　　玩法：男队女队各一排，排头男生女生持球绕圈运球到第五个呼啦圈后（末端）再绕圈运球返回到起点，然后把球传给下一个队友继续运球，直到两队的最后一名队员最快到达终点为获胜。　　3、放松活动。　　听口令：“ 1 2 ”幼儿慢步走，手臂左右摆动，五指反复伸缩握拳放松。　　五、活动小结。　　教师宣布男队或女队获胜方并给予肯定，对于失利队员要给予鼓励，对遵守游戏规则、认真练习的幼儿要及时给予鼓励和肯定。　　六、活动反思。　　这节课是在前两节课的拍球、运球基础上再加一个左右交替拍球动作而展开实施的。为了能更好的突破重难点，故在前边铺垫练拍球、运球环节，让幼儿倍增信心。但事与愿违，收效不佳。在练习左右交替拍球时，我便意识到我没能很好的做好左右坐标让幼儿有个参照物，只是没有刻意的去纠正孩子们对左右方向的辨别，而是鼓励让幼儿在一个宽松的环境下听口令进行练习。在这节课里本人还存在诸多不足，其一是没能很好的富有针对性的进行热身活动；其二是拖堂没能很好的分配时间，整节课上下来孩子们都已累渴了；其三是对游戏的设计环节还有待完善。　　下节课起需从中吸取经验，改正不足，虚心听教，慢慢历练让自己的教学水平更上新的一台阶。　　　　大班篮球《左右交替拍球》活动设计及反思　　一、活动目标。　　1、激发培养幼儿喜欢篮球，喜欢上篮球课。　　2、练习拍球、运球、并学会听口令左右交替拍球动作。　　3、在游戏中培养团队合作意识，增强幼儿的凝聚力。　　二、活动准备。　　1、呼啦圈10个。　　2、幼儿人手一个篮球。　　三、活动重难点。　　练习拍球、运球、并学会听口令左右交替拍球动作。　　四、活动过程。　　1、热身。　　（1）、绕圈小跑两周。　　（2）、绕圈模仿动物走。　　（3）、做好活动开手脚筋骨。　　2、基本部分。　　（1）、教师示范基本拍球动作。　　动作要领：手腕发力，手掌心控球，随着自己想要的高度进行增力或减力往下拍球。　　（2）、幼儿练习拍球。　　幼儿每人站在一个圆点上，拉开距离三排站立，进行原地拍球练习。教师巡视观察，引导幼儿利用好自己的手掌控球，手腕适中用力拍球练习。　　（3）、幼儿练习运球。　　在掌握拍球动作的基础上，让幼儿短距离的运球。　　（4）、练习听口令左右手交替拍球。　　幼儿虽然掌握了基本的拍球要领，但对于左右手的方位概念还是分辨不清，教师通过一边示范一边念口令：1是右手拍到左手，2是左手拍到右手。幼儿交替重复练习口令：1 2、 1 2 、 1 2、 1 2 ；左右、左右、左右、左右。接着幼儿听教师的哨声重复练习。　　（5）、游戏。　　幼儿直线反折跑。　　男女队进行游戏比赛，双方队员互给队友呐喊助威以增添游戏趣味。玩法：排头男生女生每人手持一个篮球，从起点跑到终点，再返折跑回原点把篮球传给下一个队友，直至看哪一个队的最末队员最快跑到终点为胜。　　绕呼啦圈来回运球。　　玩法：男队女队各一排，排头男生女生持球绕圈运球到第五个呼啦圈后（末端）再绕圈运球返