大班美术活动优秀教学设计：版画“汽车”.docxVIP

大班美术活动优秀教学设计：版画“汽车”　　活动目标：　　　　1、能按照轮廓线剪出各种几何图形，剪的时候比较细致。　　　　2、会自由将图形进行组合粘贴——汽车，布置画面较合理。　　　　3、能运用自己喜欢的颜色进行涂色拓印，掌握握笔的姿势。　　　　活动准备：　　　　1、铅笔、铅画纸，底版，剪刀，糨糊幼儿人手一套。　　　　2、汽车图片若干张或者关于汽车的幻灯片。　　　　活动过程：　　　　一、出示大背景图，老师讲述画面内容。　　　　师：今天天气真好，森林里的小动物们开着汽车出去旅行了。　　　　二、观察了解不同汽车，了解汽车的外形特征。　　　　师：看，多美丽的汽车呀！你认识它们吗？看看有些什么车？　　　　师：告诉你们一个小秘密，这些汽车都是用图形拼出来的。请小朋友找一找，有哪些图形呢？　　　　教师小结：原来，小动物的汽车是用圆形、正方形、长方形、梯形等图形拼出来的。你们想来做汽车吗？怎么做呢？　　　　三、幼儿观察图片并讨论，观看教师示范，了解制作方法和步骤。　　　　师：（幼儿自由讨论）小朋友说的真好，原来我们先要画好汽车的车身和车轮，然后把它们剪下来，贴成一辆汽车，再剪出车门、车窗、还有车灯等贴上去。看一一辆汽车做出来了。那汽车美丽的色彩是怎么画的呢？我们请排刷宝宝来帮忙，给汽车穿上漂亮的衣服。（教师示范粘贴、拓印。）　　　　四、幼儿粘贴汽车，并进行拓印，老师巡回指导。　　　　师：小朋友你们想来做汽车吗？老师已经帮你们准备好了硬板纸、剪刀、颜料、毛笔等材料，现在你们就可以动手来做汽车了。　　　　幼儿制作纸版版画，教师巡回观察与指导。引导幼儿在背景图上剪贴小花、小草等背景，丰富画面。　　　　五、评价展示幼儿作品。　　　　师：小朋友真能干，做出了这么漂亮的汽车，高兴吗？让我们开着汽车和小动物一起去旅行吧！（听音乐，做游戏）　　　　　　活动目标：　　　　1、能按照轮廓线剪出各种几何图形，剪的时候比较细致。　　　　2、会自由将图形进行组合粘贴——汽车，布置画面较合理。　　　　3、能运用自己喜欢的颜色进行涂色拓印，掌握握笔的姿势。　　　　活动准备：　　　　1、铅笔、铅画纸，底版，剪刀，糨糊幼儿人手一套。　　　　2、汽车图片若干张或者关于汽车的幻灯片。　　　　活动过程：　　　　一、出示大背景图，老师讲述画面内容。　　　　师：今天天气真好，森林里的小动物们开着汽车出去旅行了。　　　　二、观察了解不同汽车，了解汽车的外形特征。　　　　师：看，多美丽的汽车呀！你认识它们吗？看看有些什么车？　　　　师：告诉你们一个小秘密，这些汽车都是用图形拼出来的。请小朋友找一找，有哪些图形呢？　　　　教师小结：原来，小动物的汽车是用圆形、正方形、长方形、梯形等图形拼出来的。你们想来做汽车吗？怎么做呢？　　　　三、幼儿观察图片并讨论，观看教师示范，了解制作方法和步骤。　　　　师：（幼儿自由讨论）小朋友说的真好，原来我们先要画好汽车的车身和车轮，然后把它们剪下来，贴成一辆汽车，再剪出车门、车窗、还有车灯等贴上去。看一一辆汽车做出来了。那汽车美丽的色彩是怎么画的呢？我们请排刷宝宝来帮忙，给汽车穿上漂亮的衣服。（教师示范粘贴、拓印。）　　　　四、幼儿粘贴汽车，并进行拓印，老师巡回指导。　　　　师：小朋友你们想来做汽车吗？老师已经帮你们准备好了硬板纸、剪刀、颜料、毛笔等材料，现在你们就可以动手来做汽车了。　　　　幼儿制作纸版版画，教师巡回观察与指导。引导幼儿在背景图上剪贴小花、小草等背景，丰富画面。　　　　五、评价展示幼儿作品。　　　　师：小朋友真能干，做出了这么漂亮的汽车，高兴吗？让我们开着汽车和小动物一起去旅行吧！（听音乐，做游戏）　　　　　　活动目标：　　　　1、能按照轮廓线剪出各种几何图形，剪的时候比较细致。　　　　2、会自由将图形进行组合粘贴——汽车，布置画面较合理。　　　　3、能运用自己喜欢的颜色进行涂色拓印，掌握握笔的姿势。　　　　活动准备：　　　　1、铅笔、铅画纸，底版，剪刀，糨糊幼儿人手一套。　　　　2、汽车图片若干张或者关于汽车的幻灯片。　　　　活动过程：　　　　一、出示大背景图，老师讲述画面内容。　　　　师：今天天气真好，森林里的小动物们开着汽车出去旅行了。　　　　二、观察了解不同汽车，了解汽车的外形特征。　　　　师：看，多美丽的汽车呀！你认识它们吗？看看有些什么车？　　　　师：告诉你们一个小秘密，这些汽车都是用图形拼出来的。请小朋友找一找，有哪些图形呢？　　　　教师小结：原来，小动物的汽车是用圆形、正方形、长方形、梯形等图形拼出来的。你们想来做汽车吗？怎么做呢？　　　　三、幼儿观察图片并讨论，观看教师示范，了解制作方法和步骤。　　　　师：