大班美术活动教案及课后反思：我们的幼儿园.docxVIP

大班美术活动教案及课后反思：我们的幼儿园　　大班美术活动：我们的幼儿园　　一、活动目标：　　1、 鼓励幼儿大胆地描画出、创作出自己心中的幼儿园形象。　　2、 体验创作的快乐，获得心情的愉悦。　　二、活动准备：　　1、在教学活动前，教师有意识地在日常活动中，引导幼儿观察幼儿园的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。　　2、录象片段：外地幼儿园的介绍，园舍建筑、一日活动等；幼儿园的资料图片、照片等。　　3、彩笔、油画棒、毛笔、颜料、彩纸等创作工具。　　三、重点及难点：　　幼儿大胆想象，从不同角度画出不同风格的幼儿园。　　四、活动过程：　　（一）回忆与交流　　1、引导幼儿回忆两年来，在幼儿园的生活中，记忆最深的事情，并与同伴交流。　　2、鼓励幼儿大胆讲出自己最喜欢的幼儿园、最喜欢的老师是什么样子的。　　3、师生共同观看录象、图片等，获得直观的印象。　　4、交代活动的课题，讲清简单的要求：运用老师提供的材料，大胆地创作，可以画喜欢的幼儿园、老师、最喜欢玩的游戏等，还可以自己设计幼儿园；小朋友比一比，看谁做的最好，而且和别人的不一样。　　（二）创作与辅导　　1、幼儿自选创作工具，创作出自己的作品。　　2、教师进行适当的指导。　　（三）欣赏与交流　　1、作品展示　　幼儿走上讲台，大胆地讲述自己的作品的内容，并贴在展示栏中。　　2、教师给予幼儿正面的评价与鼓励。　　　　大班美术活动：我们的幼儿园　　一、活动目标：　　1、 鼓励幼儿大胆地描画出、创作出自己心中的幼儿园形象。　　2、 体验创作的快乐，获得心情的愉悦。　　二、活动准备：　　1、在教学活动前，教师有意识地在日常活动中，引导幼儿观察幼儿园的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。　　2、录象片段：外地幼儿园的介绍，园舍建筑、一日活动等；幼儿园的资料图片、照片等。　　3、彩笔、油画棒、毛笔、颜料、彩纸等创作工具。　　三、重点及难点：　　幼儿大胆想象，从不同角度画出不同风格的幼儿园。　　四、活动过程：　　（一）回忆与交流　　1、引导幼儿回忆两年来，在幼儿园的生活中，记忆最深的事情，并与同伴交流。　　2、鼓励幼儿大胆讲出自己最喜欢的幼儿园、最喜欢的老师是什么样子的。　　3、师生共同观看录象、图片等，获得直观的印象。　　4、交代活动的课题，讲清简单的要求：运用老师提供的材料，大胆地创作，可以画喜欢的幼儿园、老师、最喜欢玩的游戏等，还可以自己设计幼儿园；小朋友比一比，看谁做的最好，而且和别人的不一样。　　（二）创作与辅导　　1、幼儿自选创作工具，创作出自己的作品。　　2、教师进行适当的指导。　　（三）欣赏与交流　　1、作品展示　　幼儿走上讲台，大胆地讲述自己的作品的内容，并贴在展示栏中。　　2、教师给予幼儿正面的评价与鼓励。　　　　大班美术活动：我们的幼儿园　　一、活动目标：　　1、 鼓励幼儿大胆地描画出、创作出自己心中的幼儿园形象。　　2、 体验创作的快乐，获得心情的愉悦。　　二、活动准备：　　1、在教学活动前，教师有意识地在日常活动中，引导幼儿观察幼儿园的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。　　2、录象片段：外地幼儿园的介绍，园舍建筑、一日活动等；幼儿园的资料图片、照片等。　　3、彩笔、油画棒、毛笔、颜料、彩纸等创作工具。　　三、重点及难点：　　幼儿大胆想象，从不同角度画出不同风格的幼儿园。　　四、活动过程：　　（一）回忆与交流　　1、引导幼儿回忆两年来，在幼儿园的生活中，记忆最深的事情，并与同伴交流。　　2、鼓励幼儿大胆讲出自己最喜欢的幼儿园、最喜欢的老师是什么样子的。　　3、师生共同观看录象、图片等，获得直观的印象。　　4、交代活动的课题，讲清简单的要求：运用老师提供的材料，大胆地创作，可以画喜欢的幼儿园、老师、最喜欢玩的游戏等，还可以自己设计幼儿园；小朋友比一比，看谁做的最好，而且和别人的不一样。　　（二）创作与辅导　　1、幼儿自选创作工具，创作出自己的作品。　　2、教师进行适当的指导。　　（三）欣赏与交流　　1、作品展示　　幼儿走上讲台，大胆地讲述自己的作品的内容，并贴在展示栏中。　　2、教师给予幼儿正面的评价与鼓励。