大班艺术优质课教案：虫虫爬（在自己脸上彩绘）.docxVIP

大班艺术优质课教案：虫虫爬（在自己脸上彩绘）　　活动目标：　　1、感受虫虫爬行的美感，体验在自己脸上彩绘的乐趣。　　2、培养幼儿细心、大胆的作画习惯。　　活动准备：　　幻灯片：各种昆虫、幼儿脸部彩绘范例；镜子、彩绘笔等。　　活动过程：　　一、观察昆虫爬行图片，感受美感。　　1、已有经验导入：你们喜欢昆虫吗？你认识哪些昆虫？　　2、逐一欣赏幻灯片：昆虫世界真热闹，虫虫们正在举行爬行大赛，比谁爬得美，你觉得谁最美，为什么？（引导幼儿观察昆虫爬行时的姿态、路线、及周围环境）　　3、拓展：昆虫们还会爬到哪里去？　　二、欣赏同伴脸部彩绘，想象昆虫爬行情境。　　1、虫虫们爬到了小朋友的那些地方？（额头、嘴边、鼻子上、眉毛上、脸颊等）　　2、教师边示范边讲解：这种在脸上作画的方法叫脸部彩绘，看，一只知了爬到了我的下巴上，它是怎样爬行的？（引导幼儿想象虫虫爬行时的情境，为自己彩绘作好准备）　　三、 提出要求，幼儿彩绘。　　1、教师提出要求：小朋友可以在自己脸上恰当的部位画上喜欢的昆虫，画的时候对着镜子，注意不要碰到眼睛。　　2、幼儿彩绘时，教师巡回观察，关注胆小有困难的幼儿。　　四、 昆虫秀表演。　　听音乐举行昆虫爬行比赛，看谁最美。　　活动目标：　　1、感受虫虫爬行的美感，体验在自己脸上彩绘的乐趣。　　2、培养幼儿细心、大胆的作画习惯。　　活动准备：　　幻灯片：各种昆虫、幼儿脸部彩绘范例；镜子、彩绘笔等。　　活动过程：　　一、观察昆虫爬行图片，感受美感。　　1、已有经验导入：你们喜欢昆虫吗？你认识哪些昆虫？　　2、逐一欣赏幻灯片：昆虫世界真热闹，虫虫们正在举行爬行大赛，比谁爬得美，你觉得谁最美，为什么？（引导幼儿观察昆虫爬行时的姿态、路线、及周围环境）　　3、拓展：昆虫们还会爬到哪里去？　　二、欣赏同伴脸部彩绘，想象昆虫爬行情境。　　1、虫虫们爬到了小朋友的那些地方？（额头、嘴边、鼻子上、眉毛上、脸颊等）　　2、教师边示范边讲解：这种在脸上作画的方法叫脸部彩绘，看，一只知了爬到了我的下巴上，它是怎样爬行的？（引导幼儿想象虫虫爬行时的情境，为自己彩绘作好准备）　　三、 提出要求，幼儿彩绘。　　1、教师提出要求：小朋友可以在自己脸上恰当的部位画上喜欢的昆虫，画的时候对着镜子，注意不要碰到眼睛。　　2、幼儿彩绘时，教师巡回观察，关注胆小有困难的幼儿。　　四、 昆虫秀表演。　　听音乐举行昆虫爬行比赛，看谁最美。　　活动目标：　　1、感受虫虫爬行的美感，体验在自己脸上彩绘的乐趣。　　2、培养幼儿细心、大胆的作画习惯。　　活动准备：　　幻灯片：各种昆虫、幼儿脸部彩绘范例；镜子、彩绘笔等。　　活动过程：　　一、观察昆虫爬行图片，感受美感。　　1、已有经验导入：你们喜欢昆虫吗？你认识哪些昆虫？　　2、逐一欣赏幻灯片：昆虫世界真热闹，虫虫们正在举行爬行大赛，比谁爬得美，你觉得谁最美，为什么？（引导幼儿观察昆虫爬行时的姿态、路线、及周围环境）　　3、拓展：昆虫们还会爬到哪里去？　　二、欣赏同伴脸部彩绘，想象昆虫爬行情境。　　1、虫虫们爬到了小朋友的那些地方？（额头、嘴边、鼻子上、眉毛上、脸颊等）　　2、教师边示范边讲解：这种在脸上作画的方法叫脸部彩绘，看，一只知了爬到了我的下巴上，它是怎样爬行的？（引导幼儿想象虫虫爬行时的情境，为自己彩绘作好准备）　　三、 提出要求，幼儿彩绘。　　1、教师提出要求：小朋友可以在自己脸上恰当的部位画上喜欢的昆虫，画的时候对着镜子，注意不要碰到眼睛。　　2、幼儿彩绘时，教师巡回观察，关注胆小有困难的幼儿。　　四、 昆虫秀表演。　　听音乐举行昆虫爬行比赛，看谁最美。