《我在家里贴字卡》教学设计.docVIP

《我在家里贴字卡》教学设计 (S版一年级上册)王蓓真　一、教学目标　1、知识目标：（1）认识“电灯、电视??”等12个词语。2、能力目标：（1）初步掌握10个重点生字的识字方法。（2）学习基本笔画“竖勾”“竖折”，能在田字格里正确的书写刀，小，山。?3、情感目标：激发学生课外识字的积极性，鼓励学生多识字。二 教学重点：认识“电灯、电视??”等12个词语。会写“小”“山?”“刀?”字。?教学难点：?初步学会巧记生字的方法，掌握“小”“山” “刀?”的笔顺。三、内容分析 　　本课列出了12个词语，这些词语都是生活中常见的物品。这些词语排列整齐，韵律和谐，读起来琅琅上口。课文还有一幅插图，展示了祖孙俩在家里通过贴字卡这种形式开展识字活动的情境。四、设计思路　 教学本课，紧紧围绕识字这一重点，把识字和看图、学词结合起来，和生活结合起来。在教学中，要注意到不同学生的智力发展水平，根据他们的个别差异进行有重点、有针对性地指导。五、教具准备：　 生字卡片、多媒体课件、田字格六、 教学过程：（一）导入老师：同学们，今天呀，还有一个神秘人物也来我们教室凑热闹了，在它来之前，请同学们把眼睛闭上.（老师蹲在讲台下面，变出一个小动物河马的手偶）老师：好了，可以睁开了。（播放菲菲的声音），一二班的同学们，你们好，我是小河马菲菲，很高兴认识你们，我想请你们到我的好朋友小花家去做客，大家一起来吧！（童趣导入，引