大班艺术活动：海底世界手摆鱼教学设计.docxVIP

大班艺术活动：海底世界手摆鱼教学设计　　大班艺术活动：海底世界手摆鱼教学设计　　活动目标：　　　　1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。　　　　2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。　　　　3、通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。　　　　活动准备：　　　　1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。　　　　2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。　　　　活动过程：　　　　一、播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。　　　　1、语言导入新课。　　　　师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1　　　　 2、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。　　　　师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们 想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?　　　　 3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评 谁的想法妙。　　　　 4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快 快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨， 巴不得马上把手摆鱼制作出来。　　　　 　5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?　　　　二、教师讲解制作方法：(示范制作过程)　　　　 1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)　　　　 2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。　　　　 3、给鱼装饰图案。　　　　三、幼儿制作手摆鱼：　　　　播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)　　　　四、游戏：　　　　1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手， 比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。　　　　2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。　　　　3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。　　　　五、总结教学；祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!　　　　最后请小朋友收拾好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。　　　　大班艺术活动：海底世界手摆鱼教学设计　　活动目标：　　　　1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。　　　　2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。　　　　3、通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。　　　　活动准备：　　　　1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。　　　　2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。　　　　活动过程：　　　　一、播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。　　　　1、语言导入新课。　　　　师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1　　　　 2、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。　　　　师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们 想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?　　　　 3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评 谁的想法妙。　　　　 4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快 快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨， 巴不得马上把手摆鱼制作出来。　　　　 　5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?　　　　二、教师讲解制作方法：(示范制作过程)　　　　 1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)　　　　 2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。　　　　 3、给鱼装饰图案。　　　　三、幼儿制作手摆鱼：　　　　播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)　　　　四、游戏：　　　　1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手， 比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。　　　　2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。　　　　3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意