大班语言公开课教案及教学反思：儿歌——好吃的菜汤.docxVIP

大班语言公开课教案及教学反思：儿歌——好吃的菜汤　　活动目标：　　1、养成多吃蔬菜的习惯。　　2、享受朗诵儿歌的乐趣。　　3、尝试创编新儿歌。　　活动准备：　　《好吃的菜汤》儿歌　　活动过程：　　1、请幼儿回忆并讲述做菜汤的过程及菜汤的味道。　　2、引导幼儿明白：多吃蔬菜对身体好，例如蔬菜中有纤维，纤维可以促进肠道蠕动，预防便秘。　　3、出示《好吃的菜汤》儿歌，老师先朗读几遍。　　好吃的菜汤　　小朋友，都动手，　　大家一起做菜汤。　　 （呼）西红柿，（应）有！　　（呼）青菜，（应）有！　　（呼）萝卜，（应）有！　　（呼）芹菜，（应）有！　　还要加些马铃薯，　　味道好营养高，　　多吃蔬菜身体好。　　4、请幼儿分成两组朗诵儿歌，当幼儿念首尾四句时，他们可以一边拍手，一边朗诵。当念到呼和应的四句时，呼的一组说出材料的名称，应的一组则要站起来，高举双手，高呼“有”。　　5、请幼儿说出其他可以做菜汤的材料，更换词语，再朗诵儿歌。　　　　活动目标：　　1、养成多吃蔬菜的习惯。　　2、享受朗诵儿歌的乐趣。　　3、尝试创编新儿歌。　　活动准备：　　《好吃的菜汤》儿歌　　活动过程：　　1、请幼儿回忆并讲述做菜汤的过程及菜汤的味道。　　2、引导幼儿明白：多吃蔬菜对身体好，例如蔬菜中有纤维，纤维可以促进肠道蠕动，预防便秘。　　3、出示《好吃的菜汤》儿歌，老师先朗读几遍。　　好吃的菜汤　　小朋友，都动手，　　大家一起做菜汤。　　 （呼）西红柿，（应）有！　　（呼）青菜，（应）有！　　（呼）萝卜，（应）有！　　（呼）芹菜，（应）有！　　还要加些马铃薯，　　味道好营养高，　　多吃蔬菜身体好。　　4、请幼儿分成两组朗诵儿歌，当幼儿念首尾四句时，他们可以一边拍手，一边朗诵。当念到呼和应的四句时，呼的一组说出材料的名称，应的一组则要站起来，高举双手，高呼“有”。　　5、请幼儿说出其他可以做菜汤的材料，更换词语，再朗诵儿歌。　　　　活动目标：　　1、养成多吃蔬菜的习惯。　　2、享受朗诵儿歌的乐趣。　　3、尝试创编新儿歌。　　活动准备：　　《好吃的菜汤》儿歌　　活动过程：　　1、请幼儿回忆并讲述做菜汤的过程及菜汤的味道。　　2、引导幼儿明白：多吃蔬菜对身体好，例如蔬菜中有纤维，纤维可以促进肠道蠕动，预防便秘。　　3、出示《好吃的菜汤》儿歌，老师先朗读几遍。　　好吃的菜汤　　小朋友，都动手，　　大家一起做菜汤。　　 （呼）西红柿，（应）有！　　（呼）青菜，（应）有！　　（呼）萝卜，（应）有！　　（呼）芹菜，（应）有！　　还要加些马铃薯，　　味道好营养高，　　多吃蔬菜身体好。　　4、请幼儿分成两组朗诵儿歌，当幼儿念首尾四句时，他们可以一边拍手，一边朗诵。当念到呼和应的四句时，呼的一组说出材料的名称，应的一组则要站起来，高举双手，高呼“有”。　　5、请幼儿说出其他可以做菜汤的材料，更换词语，再朗诵儿歌。