大班美术活动展示课优秀教学设计：我是小小波洛克.docxVIP

大班美术活动展示课优秀教学设计：我是小小波洛克　　本次设计意图：　　《纲要》在艺术领域中指出：让幼儿“喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验”。因此，本次活动从欣赏波洛克的作品入手，在对其作品的观察解读中，帮助幼儿初步了解滴撒法，并尝试用滴撒法进行大胆表现，体验不同绘画方式所带来的乐趣。最后，借助对幼儿作品的欣赏和点评，梳理幼儿的实践经验，使幼儿对这种自由奔放、无定形的抽象画风格，有更深入的体验。　　活动目标：　　1、欣赏波洛克的作品，感受自由奔放、无定形的抽象画风格。　　2、初步了解滴撒的方法，尝试用滴撒法作画，体验不同绘画方式所带来的乐趣。　　重点：欣赏波洛克的作品，初步了解滴撒的方法。　　难点：尝试用滴撒法作画，体验不同绘画方式所带来的乐趣。　　活动准备：　　作画工具：铅画纸、颜料、刷子、画笔、小勺；　　欣赏材料：波洛克作品PPT、照相机。　　活动过程：　　活 动 流 程　　　　设 计 意 图　　一、走进画家波洛克。　　1、欣赏波洛克作品，畅谈欣赏后的感受。　　（1）仔细看一看这幅画，你好像看到了什么？为什么会有这样的感觉？　　（2）猜猜：这些画是怎么画出来的？　　（3）小结：这是一位美国画家——波洛克的作品，他的画画方法非常特别，叫“滴撒法”。　　2、了解滴撒法，初步知道滴撒的方法。　　（1）观察波洛克作画时的图片，问：他是怎样画出这些画的？　　（2）小结：滴撒法就是画画的工具不碰到纸，让颜料慢慢滴下来，滴成各种各样的线条、图案的方法。　　（3）探索用多种工具滴撒的方法。　　（4）交流、讨论：你是怎么画的？　　二、我是小小波洛克。　　1、作画要求：　　（1）使用多种工具，尝试滴撒出丰富的点、线、面。　　（2）在滴撒的过程中有意识地运用色彩的搭配。　　2、幼儿作画。　　引导幼儿滴撒出丰富的线条、色块，并关注颜色的搭配。　　3、欣赏作品。　　将幼儿的绘画作品拍成照片，存放在电脑中，有选择地让幼儿欣赏，并说说：这幅画给你什么样的感觉？　　三、活动延伸：　　讨论：今天在用滴撒法画画的时候出现了哪些问题？为什么？我们该怎么样解决这些问题呢？　　欣赏波洛克作品，引导幼儿对线条、色调等展开交流，感受其作品的风格，产生对滴撒法作画的兴趣。　　通过对波洛克作画图片的观察，初步了解滴撒的方法；同时通过探索、尝试多种工具滴撒的方法，为幼儿作画做好铺垫。　　借助多种作画工具，进一步尝试滴撒的方法，在滴撒的过程中有意识地运用色彩的搭配，表现出丰富的点、线、面。　　帮助幼儿在欣赏与交流中梳理滴撒作画的经验。　　　　本次设计意图：　　《纲要》在艺术领域中指出：让幼儿“喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验”。因此，本次活动从欣赏波洛克的作品入手，在对其作品的观察解读中，帮助幼儿初步了解滴撒法，并尝试用滴撒法进行大胆表现，体验不同绘画方式所带来的乐趣。最后，借助对幼儿作品的欣赏和点评，梳理幼儿的实践经验，使幼儿对这种自由奔放、无定形的抽象画风格，有更深入的体验。　　活动目标：　　1、欣赏波洛克的作品，感受自由奔放、无定形的抽象画风格。　　2、初步了解滴撒的方法，尝试用滴撒法作画，体验不同绘画方式所带来的乐趣。　　重点：欣赏波洛克的作品，初步了解滴撒的方法。　　难点：尝试用滴撒法作画，体验不同绘画方式所带来的乐趣。　　活动准备：　　作画工具：铅画纸、颜料、刷子、画笔、小勺；　　欣赏材料：波洛克作品PPT、照相机。　　活动过程：　　活 动 流 程　　　　设 计 意 图　　一、走进画家波洛克。　　1、欣赏波洛克作品，畅谈欣赏后的感受。　　（1）仔细看一看这幅画，你好像看到了什么？为什么会有这样的感觉？　　（2）猜猜：这些画是怎么画出来的？　　（3）小结：这是一位美国画家——波洛克的作品，他的画画方法非常特别，叫“滴撒法”。　　2、了解滴撒法，初步知道滴撒的方法。　　（1）观察波洛克作画时的图片，问：他是怎样画出这些画的？　　（2）小结：滴撒法就是画画的工具不碰到纸，让颜料慢慢滴下来，滴成各种各样的线条、图案的方法。　　（3）探索用多种工具滴撒的方法。　　（4）交流、讨论：你是怎么画的？　　二、我是小小波洛克。　　1、作画要求：　　（1）使用多种工具，尝试滴撒出丰富的点、线、面。　　（2）在滴撒的过程中有意识地运用色彩的搭配。　　2、幼儿作画。　　引导幼儿滴撒出丰富的线条、色块，并关注颜色的搭配。　　3、欣赏作品。　　将幼儿的绘画作品拍成照片，存放在电脑中，有选择地让幼儿欣赏，并说说：这幅画给你什么样的感觉？　　三、活动延伸：　　讨论：今天在用滴撒法画画的时候出现了哪些问题？为什么？我们该怎么样解决