大班音乐活动《大雨小雨》优秀教案及教学反思.docxVIP

大班音乐活动《大雨小雨》优秀教案及教学反思　　活动目标：　　1、在感受曲调、歌词、节奏的基础上学唱歌曲，用较自然的声音、表情和亲切活泼的情绪来演唱。　　2、根据自己对歌词的理解， 创造性地选择演唱形式来演唱，学习在集体歌唱活动中控制和调节自己的声音，使之与他人相协调。　　活动准备：　　录音机及磁带。　　活动过程：　　1、练声。　　以歌曲中的一句作为练声曲，师生问好。　　2、谈话导入活动。　　①你们见过下小雨吗？下小雨的时候是怎样的？你们见过下大雨吗？下大雨的时候又是怎样的呢？　　②谁会用动作来表现小雨和大雨？　　3、学习歌曲“大雨和小雨”　　①放音乐，欣赏歌曲。　　②引导幼儿有节奏地朗诵歌词。　　③学唱歌曲。　　④小组比赛有表情地演唱歌曲。　　4、引导幼儿创造性地选择演唱的形式并演唱。　　5、给歌曲起名字。　　　　活动目标：　　1、在感受曲调、歌词、节奏的基础上学唱歌曲，用较自然的声音、表情和亲切活泼的情绪来演唱。　　2、根据自己对歌词的理解， 创造性地选择演唱形式来演唱，学习在集体歌唱活动中控制和调节自己的声音，使之与他人相协调。　　活动准备：　　录音机及磁带。　　活动过程：　　1、练声。　　以歌曲中的一句作为练声曲，师生问好。　　2、谈话导入活动。　　①你们见过下小雨吗？下小雨的时候是怎样的？你们见过下大雨吗？下大雨的时候又是怎样的呢？　　②谁会用动作来表现小雨和大雨？　　3、学习歌曲“大雨和小雨”　　①放音乐，欣赏歌曲。　　②引导幼儿有节奏地朗诵歌词。　　③学唱歌曲。　　④小组比赛有表情地演唱歌曲。　　4、引导幼儿创造性地选择演唱的形式并演唱。　　5、给歌曲起名字。　　　　活动目标：　　1、在感受曲调、歌词、节奏的基础上学唱歌曲，用较自然的声音、表情和亲切活泼的情绪来演唱。　　2、根据自己对歌词的理解， 创造性地选择演唱形式来演唱，学习在集体歌唱活动中控制和调节自己的声音，使之与他人相协调。　　活动准备：　　录音机及磁带。　　活动过程：　　1、练声。　　以歌曲中的一句作为练声曲，师生问好。　　2、谈话导入活动。　　①你们见过下小雨吗？下小雨的时候是怎样的？你们见过下大雨吗？下大雨的时候又是怎样的呢？　　②谁会用动作来表现小雨和大雨？　　3、学习歌曲“大雨和小雨”　　①放音乐，欣赏歌曲。　　②引导幼儿有节奏地朗诵歌词。　　③学唱歌曲。　　④小组比赛有表情地演唱歌曲。　　4、引导幼儿创造性地选择演唱的形式并演唱。　　5、给歌曲起名字。