大班语言活动优秀教案：蚂蚁飞上天.docxVIP

大班语言活动优秀教案：蚂蚁飞上天　　教学设计思路:《蚂蚁飞上天》这个故事优美、富有童趣，给了孩子美的意境，美的感受。此活动从幼儿感兴趣的话题入手，易激发幼儿的好奇心。幼儿围绕着“蚂蚁是怎么飞到天上去的？是谁帮助它？”这个问题展开丰富的想象，自主学习和积极创造的空间也比较广阔，讲述的氛围也较宽松。　　 活动目标：　　 在讲述的基础上,能大胆 想象各种让蚂蚁飞上天的方法,并能运用已有经验连贯讲述。　　 乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。　　 重点：理解故事内容，学习对话。　　 难点：大胆地表述自己的想法，能运用已有经验连贯讲述。　　 活动准备：背景图片一张 贴绒教具（小蚂蚁、树木、房子）　　 活动过程：　　 一、谈话引出课题：　　 1、小朋友们，今天老师带来了一位新朋友看这是谁？（出示小蚂蚁）　　 2、小蚂蚁住在什么地方？（花丛中）　　　　二、利用图片进行讲述，理解故事内容。　　 1、在花丛中住着一只小蚂蚁，它非常想上天去旅行，可是它不会飞，这该怎么办呢？（幼儿进行猜测）　　 2、飞机、小鸟、树叶来帮忙……请幼儿学习他的话。　　 3、小结：小朋友可真会动脑筋，想了那么多好办法。　　 4、（出示蒲公英）小蚂蚁在和谁说话？它们在说什么？（学习对话）　　　　三、完整讲述故事　　 幼儿根据图片将故事完整的讲述。　　 教师表扬讲得好的幼儿。　　 3、请能干的幼儿进行讲述，其他幼儿进行点评。　　　　四、课外延伸活动　　 1、小蚂蚁它抱着蒲公英一直往上飞，终于飞出了地球。哇，小蚂蚁可真厉害。你们想不想向小蚂蚁一样，有一个伟大的理想，去地球外 面看看！你会怎么去呢？　　 2、教师小结：老师相信只要小朋友们学好本领，将来成为一名发明家一定能实现你们的愿望的！坐上火箭去浩瀚的宇宙中看看对吗！　　 以谈话的方式引出课题，充分激发幼儿参与活动的兴趣，为导入活动做好铺垫。　　 利用图片让幼儿初步感知故事的情节，发展幼儿的想象力和语言表达能力。　　 通过讲故事加深故事的印象，以及锻炼幼儿大胆、自信。　　 激发幼儿对科学产生兴趣。 -　　　　教学设计思路:《蚂蚁飞上天》这个故事优美、富有童趣，给了孩子美的意境，美的感受。此活动从幼儿感兴趣的话题入手，易激发幼儿的好奇心。幼儿围绕着“蚂蚁是怎么飞到天上去的？是谁帮助它？”这个问题展开丰富的想象，自主学习和积极创造的空间也比较广阔，讲述的氛围也较宽松。　　 活动目标：　　 在讲述的基础上,能大胆 想象各种让蚂蚁飞上天的方法,并能运用已有经验连贯讲述。　　 乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。　　 重点：理解故事内容，学习对话。　　 难点：大胆地表述自己的想法，能运用已有经验连贯讲述。　　 活动准备：背景图片一张 贴绒教具（小蚂蚁、树木、房子）　　 活动过程：　　 一、谈话引出课题：　　 1、小朋友们，今天老师带来了一位新朋友看这是谁？（出示小蚂蚁）　　 2、小蚂蚁住在什么地方？（花丛中）　　　　二、利用图片进行讲述，理解故事内容。　　 1、在花丛中住着一只小蚂蚁，它非常想上天去旅行，可是它不会飞，这该怎么办呢？（幼儿进行猜测）　　 2、飞机、小鸟、树叶来帮忙……请幼儿学习他的话。　　 3、小结：小朋友可真会动脑筋，想了那么多好办法。　　 4、（出示蒲公英）小蚂蚁在和谁说话？它们在说什么？（学习对话）　　　　三、完整讲述故事　　 幼儿根据图片将故事完整的讲述。　　 教师表扬讲得好的幼儿。　　 3、请能干的幼儿进行讲述，其他幼儿进行点评。　　　　四、课外延伸活动　　 1、小蚂蚁它抱着蒲公英一直往上飞，终于飞出了地球。哇，小蚂蚁可真厉害。你们想不想向小蚂蚁一样，有一个伟大的理想，去地球外 面看看！你会怎么去呢？　　 2、教师小结：老师相信只要小朋友们学好本领，将来成为一名发明家一定能实现你们的愿望的！坐上火箭去浩瀚的宇宙中看看对吗！　　 以谈话的方式引出课题，充分激发幼儿参与活动的兴趣，为导入活动做好铺垫。　　 利用图片让幼儿初步感知故事的情节，发展幼儿的想象力和语言表达能力。　　 通过讲故事加深故事的印象，以及锻炼幼儿大胆、自信。　　 激发幼儿对科学产生兴趣。 -　　　　教学设计思路:《蚂蚁飞上天》这个故事优美、富有童趣，给了孩子美的意境，美的感受。此活动从幼儿感兴趣的话题入手，易激发幼儿的好奇心。幼儿围绕着“蚂蚁是怎么飞到天上去的？是谁帮助它？”这个问题展开丰富的