四年级信息技术《“画笔”的秘密》教学设计和教后反思.docxVIP

四年级信息技术《“画笔”的秘密》教学设计和教后反思　　《“画笔”的秘密》　　教材分析　　本课主要介绍“画笔”模块的相关命令，属于基础模块学习。角色运动会留下一定的痕迹，这些痕迹的保留，需要“画笔”指令的支持。教材将画笔的设置与小猫的运动结合起来，将枯燥的命令趣味化，可以让学生在欢快的学习氛围中掌握知识。　　学情分析　　学生已经掌握了小猫的运动，对于新的知识有着很强的接受能力。　　预设教学目标　　1.了解“画笔”模块的相关命令及使用方法。　　2.学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色，绘制运动轨迹。　　教学重点　　学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色。　　教学难点　　绘制运动轨迹。　　课时安排：　　1课时　　预设教学过程：　　一、激趣导入　　通过前几节课的学习，我们了解了scratch中控件的一些基本用法。在程序空间区有一个“画笔”控件，我们在三年级时学习过“画图”软件中也有“画笔”这样的工具，它们是一样的吗？　　我们先来比较一下。　　师演示。　　师：由此说明，它们是不一样的，scratch中的“画笔”包含这许多用于对角色的指令呢！让我们来具体探索一下scratch“画笔”中的秘密吧！　　二、初识“画笔”　　师：“画笔”是控件区的一组模块，分为落笔、画笔颜色、大小、色调、图章、清楚画笔等指令，用于显示或隐藏角色运行的足迹。　　师演示操作：　　设置“画笔”指令。　　①单击“文件”菜单，新建一个文件。　　②单击“脚本”，添加 。　　③单击 模块，添加 及 ，将画笔的大小设定为3。　　④添加 及 ，调整“画笔”的颜色及色度。　　⑤单击模块，添加 至角色区，调整步数为100。　　⑥添加 。　　⑦单击 运行程序，预览动画效果。　　三、绘制舞台边线　　师演示操作：　　①单击 模生尝试操作。　　生反馈。　　块，将 拖动到脚本区中。　　②将小猫定位在（-240，-280），等待1秒。　　③单击 模块，添加 及 ，将画笔的大小设定为5。　　④依次移动角色至舞台四角，设置等待。　　⑤添加 。　　⑥单击 运行程序，预览动画效果。　　生尝试操作。　　生反馈。　　四、实践园　　师：请大家尝试完成实践园内容。　　输入下列程序代码，观察运行结果。　　　　一生到教师机操作演示。　　生反馈，师点评。　　五、探究屋：　　模块指令区的 有什么作用？输入右图程序代码，单击 运行程序，移动小猫，观察舞台演员有什么变化。　　生讨论，反馈。　　师小结。　　六、总结　　今天，我们学习了什么？　　你有什么收获吗？请填写在成果栏中。　　　　《“画笔”的秘密》　　教材分析　　本课主要介绍“画笔”模块的相关命令，属于基础模块学习。角色运动会留下一定的痕迹，这些痕迹的保留，需要“画笔”指令的支持。教材将画笔的设置与小猫的运动结合起来，将枯燥的命令趣味化，可以让学生在欢快的学习氛围中掌握知识。　　学情分析　　学生已经掌握了小猫的运动，对于新的知识有着很强的接受能力。　　预设教学目标　　1.了解“画笔”模块的相关命令及使用方法。　　2.学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色，绘制运动轨迹。　　教学重点　　学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色。　　教学难点　　绘制运动轨迹。　　课时安排：　　1课时　　预设教学过程：　　一、激趣导入　　通过前几节课的学习，我们了解了scratch中控件的一些基本用法。在程序空间区有一个“画笔”控件，我们在三年级时学习过“画图”软件中也有“画笔”这样的工具，它们是一样的吗？　　我们先来比较一下。　　师演示。　　师：由此说明，它们是不一样的，scratch中的“画笔”包含这许多用于对角色的指令呢！让我们来具体探索一下scratch“画笔”中的秘密吧！　　二、初识“画笔”　　师：“画笔”是控件区的一组模块，分为落笔、画笔颜色、大小、色调、图章、清楚画笔等指令，用于显示或隐藏角色运行的足迹。　　师演示操作：　　设置“画笔”指令。　　①单击“文件”菜单，新建一个文件。　　②单击“脚本”，添加 。　　③单击 模块，添加 及 ，将画笔的大小设定为3。　　④添加 及 ，调整“画笔”的颜色及色度。　　⑤单击模块，添加 至角色区，调整步数为100。　　⑥添加 。　　⑦单击 运行程序，预览动画效果。　　三、绘制舞台边线　　师演示操作：　　①单击 模生尝试操作。　　生反馈。　　块，将 拖动到脚本区中。　　②将小猫定位在（-240，-280），等待1秒。　　③单击 模块，添加 及 ，将画笔的大小设定为5。　　④依次移动角色至舞台四角，设置等待。　　⑤添加 。　　⑥单击 运行程序，预览动画效果。