现代仪器分析教学大纲.docVIP

《仪器分析》教学大纲第一部分 大纲说明课程的性质、目的与任务《仪器分析》是生物技术专业必修的一门主要专业基础课，通过本课程的学习，使学生掌握仪器分析的方法原理，仪器结构原理，使用方法和应用技术，为参加工作后从事科研生产和开发打下扎实的基础。与其它课程的联系学习本课程应具备无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等基础化学的基础，后续课程为生物技术，专业实验等。课程的特点本课程涉及面广，理论性很强，但同时又是一门实践性很强的应用技术。教学中必须重视基础理论和应用两部分，要紧密联系实际让学生从原理上学懂弄通，有些内容要放在实验室中，结合仪器讲授，并配合尽量多的演示技巧和实验进行学习。教学总体要求掌握仪器分析的基本概念，基本理论与分析方法。掌握常用分析仪器的结构原理、使用方法和应用技术。通过实验课，使学生掌握怎样根据被分析物质的化学和物理性质，对各种无机、有机及生物物质进行定性和定量分析的各种方法。五、本课程的学时分配表（按章分别填写）编号教学内容课学时习题课实验自学一绪论1二光谱分析法导论12三紫外-可见分子吸收光谱法664四红外吸收光谱法234五原子光谱分析基础22六原子发射光谱法454七原子吸收和原子荧光光谱法654八电化学分析导论2九电位分析法422十电解和库仑分析法12十一伏安法和极谱法434十二色谱法分离原理44十三气相色谱法434十四高效液相色谱法434总复习2总学时 75 学分 5 其中：理论教学45学时，实验30学时六、教材及教学参考资料《仪器分析》武汉大学化学系高等教育出版社2000《仪器分析》朱明华高等教育出版社2000《仪器分析》戴树桂高等教育出版社1983《光谱分析》龚治湘东华理工学院1996《仪器分析》赵藻藩高等教育出版社1990《化学修饰电极》董绍俊科学出版社1995《气相色谱分析原理与技术》孙传经化学工业出版社1985《电化学分析法》张绍衡重庆大学出版社1994《色谱分析法》史景江重庆大学出版社1994第二部分 教学内容和教学要求绪论教学内容：仪器分析方法的内容和分类仪器分析的特点和局限性教学要求：让学生了解仪器分析方法的内容、分类和特点。教学建议：重点是掌握本课程所包括的主要内容。光谱分析法导论教学内容：电磁辐射的波动性电磁辐射的粒子性光谱分析法的分类及特点教学要求：讲述辐射与物质的相互作用，并在此基础上介绍光谱分析方法的分类及特点，使学生在总体上对光谱分析有一定的认识。教学建议：重点是掌握电磁辐射的性质及与物质的相互作用。紫外、可见分子吸收光谱法教学内容：基本原理吸收定律及适用条件紫外-可见吸收光谱分析仪器紫外-可见吸收光谱分析应用分子荧光光谱分析实验内容：分光光度计波长检查及酸碱指示剂PKa 值的测定分光光度法中基本实验条件的选择—邻二氮菲测定铁教学要求：这类方法应用普遍，是重点学习内容之一，重点是让学生掌握和运用吸收定律，能较熟练地进行光度分析操作，了解其测定方法。教学建议：比尔定律及适用条件是本章的重点讲清仪器的组成和结构，使学生掌握仪器的作用方法掌握荧光形成机理实验要求：通过本章的学习，使学生能熟练地使用分光光度计，并用此仪器测量弱酸（碱）的电离常数，对实验条件进行选择。红外吸收光谱法教学内容：红外吸收光谱法原理基团频率和特征吸收率红外光谱仪实验内容：苯甲酸红外吸收光谱的测绘教学要求：红外吸收光谱是物质结构分析手段之一，使学生掌握基团频率和特征吸收峰，了解此法的应用，能用红外光谱仪对一些结构简单的未知物进行鉴定。教学建议：征吸收峰是本章的重点讲清楚未知物的鉴定方法实验要求：通过实验，掌握仪器的结构原理及使用方法。原子光谱分析基础教学内容：原子的能级和跃迁原子光谱的结构原子光谱的特性元素光谱化学性质的规律性教学要求：把原子光谱中的主要问题集中在这一部分讲授，是本课程的难点，但也是重点内容之一，学生应从理论上较好地理解和掌握光谱项、能级图、波兹曼分配律、谱线强度和宽度等概念。教学建议：1、谱线强度和宽度是本章的重点。2、重点讲清光谱项的推导，讲清能级图3、讲清原子光谱的结构及光谱性质的规律。原子发射光谱法教学内容：激光光源光谱仪光谱的观测分析方法原理实验内容：发射光谱操作练习ICP-AES光谱法测水中Ca、Mg教学要求： 使学生重点掌握经典光源和新型光源ICP的区别和特点，掌握光栅方程、色散率、分辨率、谱线强度和浓度的关系，经典光源和照相法已很少应用，但谱线形成、强度、自吸收、基体效应等概念仍应很好地学习和掌握，重点内容是ICP-AES。教学建议：1、激发光源一节，电弧、火花等经典光源作一简单介绍，主要讲述ICP光源2、光谱仪一节是本章的重点，而单色器的分光原理是本章的难点，应重点讲述3、照相法目前应用较少，但此法能让学生直观地掌握谱线的形成。4、讲清怎样对样品进行定性、半