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大班数学优秀教案 买礼物　　买礼物　　设计思路：　　新年的脚步悄悄地走向我们，一天我会听到龙龙在说：“爸爸妈妈昨天带我去亲戚家做客了，做客前爸爸妈妈会去超市买很多礼物。”其他孩子听到了也纷纷表示也去亲戚家做客了，也买了很多礼物。在他们交流的过程中，我发现幼儿对购买礼物非常感兴趣，并且有的幼儿还可以说出具体的购物过程，再加上大二班的小朋友开了家“河马超市”，我们的孩子非常渴望到超市里亲自体验购物的感受。于是，我就创设了为熊猫奶奶购买礼物的情景，从中既能让幼儿体验到购物的乐趣，又能让幼儿了解合理安排钱币的重要性。　　活动目标：　　1、通过购买礼物这一活动，初步尝试合理安排钱币的方法。　　2、体验购物的乐趣。　　活动过程：　　1、谈话导入：新年马上就要到了，熊猫奶奶邀请我们去做客。　　2、银行取钱，交代要求：领的钱要拼成四种图形（圆形、正方形、三角形、梯形）、四种图形的颜色要不一样、两半图形上的数字要合成10　　3、购买礼物　　4、交流分享：你买了什么礼物，为什么买这份礼物？一共用了多少钱？　　5、师总结：我们在买东西的时候，一定要合理安排钱币，有多少钱用多少钱，不要超支　　　　　　买礼物　　设计思路：　　新年的脚步悄悄地走向我们，一天我会听到龙龙在说：“爸爸妈妈昨天带我去亲戚家做客了，做客前爸爸妈妈会去超市买很多礼物。”其他孩子听到了也纷纷表示也去亲戚家做客了，也买了很多礼物。在他们交流的过程中，我发现幼儿对购买礼物非常感兴趣，并且有的幼儿还可以说出具体的购物过程，再加上大二班的小朋友开了家“河马超市”，我们的孩子非常渴望到超市里亲自体验购物的感受。于是，我就创设了为熊猫奶奶购买礼物的情景，从中既能让幼儿体验到购物的乐趣，又能让幼儿了解合理安排钱币的重要性。　　活动目标：　　1、通过购买礼物这一活动，初步尝试合理安排钱币的方法。　　2、体验购物的乐趣。　　活动过程：　　1、谈话导入：新年马上就要到了，熊猫奶奶邀请我们去做客。　　2、银行取钱，交代要求：领的钱要拼成四种图形（圆形、正方形、三角形、梯形）、四种图形的颜色要不一样、两半图形上的数字要合成10　　3、购买礼物　　4、交流分享：你买了什么礼物，为什么买这份礼物？一共用了多少钱？　　5、师总结：我们在买东西的时候，一定要合理安排钱币，有多少钱用多少钱，不要超支　　　　　　买礼物　　设计思路：　　新年的脚步悄悄地走向我们，一天我会听到龙龙在说：“爸爸妈妈昨天带我去亲戚家做客了，做客前爸爸妈妈会去超市买很多礼物。”其他孩子听到了也纷纷表示也去亲戚家做客了，也买了很多礼物。在他们交流的过程中，我发现幼儿对购买礼物非常感兴趣，并且有的幼儿还可以说出具体的购物过程，再加上大二班的小朋友开了家“河马超市”，我们的孩子非常渴望到超市里亲自体验购物的感受。于是，我就创设了为熊猫奶奶购买礼物的情景，从中既能让幼儿体验到购物的乐趣，又能让幼儿了解合理安排钱币的重要性。　　活动目标：　　1、通过购买礼物这一活动，初步尝试合理安排钱币的方法。　　2、体验购物的乐趣。　　活动过程：　　1、谈话导入：新年马上就要到了，熊猫奶奶邀请我们去做客。　　2、银行取钱，交代要求：领的钱要拼成四种图形（圆形、正方形、三角形、梯形）、四种图形的颜色要不一样、两半图形上的数字要合成10　　3、购买礼物　　4、交流分享：你买了什么礼物，为什么买这份礼物？一共用了多少钱？　　5、师总结：我们在买东西的时候，一定要合理安排钱币，有多少钱用多少钱，不要超支