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大班社会主题活动教案 小小安全员　　活动目标：　　1、观察周围环境中的标志，并说出这些标志的名称和意义。　　2、学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志。　　活动重点：　　让幼儿了解周围环境中的标志，树立安全意识。　　活动难点：　　观察幼儿园环境，设计相应标志。　　活动准备：　　1、请家长带幼儿寻找生活中的标志，也可以用相机记录下来。　　2、制作幼儿用书第二册第36—37页标志的小图卡（每名幼儿一份）。　　3、幼儿用书第二册第36—37页大图（没有标志）。　　4、画纸、彩笔人手一套。　　5、课件。　　活动过程：　　一、谈谈标志　　1、小朋友，今天老师给你们带来一位客人，你瞧！（课件出示警察，画外音）你们好，很高兴来到我们大×班。每天我和我的同事辛勤工作，为的是保障人们安全，小朋友能够幸福生活。今天我来也是有任务的，想找一些小小安全员，帮我发现生活中不安全的地方。你们行吗？　　2、老师：警察叔叔告诉我啊，小朋友需要闯过四关噢！　　第一关：出示视频（课件播放马路上汽车按红绿灯行驶，按标志等待以及左右转弯，行人走斑马线视频）汽车和行人为什么这样有秩序啊？（幼儿回答）正是有了这些标志，汽车都乖乖地按指示行驶，才能保障人们安全。昨天老师说要你和爸爸妈妈找找身边的标志，你们找了吗？（将幼儿搜集的投放到屏幕上）　　教师小结：第一关通过！小朋友任务完成得非常棒！都有一双发现的眼睛，都是爱动脑筋的好孩子。第二关——　　二、认识标志　　1、老师给每个小朋友都准备的一份各种标志，你在哪儿见过他们，谁愿意介绍一下呢？（幼儿用书出现的标志的小图卡）　　2、幼儿回答，师在黑板上张贴相应大图卡，及时对幼儿回答给予评价。　　3、我们一起来从头认识一下吧（逐个叙述标志所传达的含义）。　　4、这么多标志你能给他们分分类吗？　　5、幼儿分类，师巡视指导。　　6、集体交流：你为什么这样分呢？（按颜色分）　　7、小朋友你们知道吗？颜色不一样，就代表就老师介绍：红色为禁止标志；绿色为通行、安全和提供信息；黄色表示注意、警告；蓝色表示指令、必须遵守的规定。　　5、每一种颜色代表的意义不同，你们明白了吗？恭喜小朋友，第二关通关！　　四、运用标志　　1、小亮星期天去游乐园玩，给我们带来几张图片，你瞧！（ 出示幼儿用书第二册第36—37页大图）这些地方需要哪些安全标志呢？动动脑筋，闯过第三关吧！　　2、和你小组的小朋友交流一下，每幅图应该贴什么标志？为什么？选出一个代表跟大家交流。幼儿小组讨论，交流。　　3、集体交流。每幅图一个小组，挑选手中相应的小图卡贴在图上。小组代表说明原因。　　4、课件警察画外音：小小安全员们你们好棒啊！不但认识了很多安全标志，而且都会运用了！祝贺你们第三关通过！准备好来闯第四关了吗？刚才我又去你们幼儿园了，带来了几张照片，你们看看这些地方需要什么标志呢？　　五、设计标志　　1、（课件出示本幼儿园卫生间、楼梯拐角等）需要什么标志呢？　　2、幼儿回答，及时评价。　　3、我们幼儿园还有那些地方需要安全标志呢？你会设计什么样的标志呢？告诉给你身边的小朋友好吗？　　4、谁愿意跟老师说说，也让大家听听。　　5、小朋友说得很好，你能不能画出来呢？幼儿用绘画的方式设计标志。　　6、幼儿完成后，实物投影出展示。　　7、（课件警察画外音）小朋友你们都把身边不安全的地方找到了，设计的图片非常符合要求啊！现在我宣布：我要找的小安全员找到了!就是你们！请老师颁发小安全员勋章！（老师颁发勋章）　　活动延伸　　把幼儿自己设计的标志张贴在幼儿园相应位置，提醒所有小朋友注意安全。　　　　　　　　活动目标：　　1、观察周围环境中的标志，并说出这些标志的名称和意义。　　2、学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志。　　活动重点：　　让幼儿了解周围环境中的标志，树立安全意识。　　活动难点：　　观察幼儿园环境，设计相应标志。　　活动准备：　　1、请家长带幼儿寻找生活中的标志，也可以用相机记录下来。　　2、制作幼儿用书第二册第36—37页标志的小图卡（每名幼儿一份）。　　3、幼儿用书第二册第36—37页大图（没有标志）。　　4、画纸、彩笔人手一套。　　5、课件。　　活动过程：　　一、谈谈标志　　1、小朋友，今天老师给你们带来一位客人，你瞧！（课件出示警察，画外音）你们好，很高兴来到我们大×班。每天我和我的同事辛勤工作，为的是保障人们安全，小朋友能够幸福生活。今天我来也是有任务的，想找一些小小安全员，帮我发现生活中不安全的地方。你们行吗？　　2、老师：警察叔叔告诉我啊，小朋友需要闯过四关噢！　　第一关：出示视频（课件播放马路上汽车按红绿灯行驶，按标志等待以及左右转弯，行人走斑