大班社会活动《寒风中的人》赛课说课稿.docxVIP

大班社会活动《寒风中的人》赛课说课稿　　资料 一、说教材：《寒风中的人》选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中，是一节社会活动，在活动中通过让幼儿采访在寒风中辛苦工作的人，体验在寒风中的感觉，感受到还有许多的叔叔阿姨在寒风中辛苦工作，他们坚持在工作岗位上，为人们的生活服务，从而教育幼儿尊重他们的劳动，培养幼儿不怕寒冷的精神。　　二、说活动目标　　我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：　　1、通过调查在寒风中工作的人，了解寒风中工作人员的辛苦。　　2、能大胆的进行采访活动，对在寒风中工作的人产生崇敬之情。　　三、说活动重难点　　根据目标，我把本次活动的重点预设为：能大胆的进行采访活动，了解寒风中工作人员的辛苦。把学会尊重他们的劳动，懂得关心别人作为活动的难点来突破。　　　　四、说活动准备：　　为了更好地完成教学任务，我作了如下准备：　　1、精神准备：幼儿体验在寒风中的感觉，邀请具有特殊职业的家长来做客。2、调查表、课件（寒风中的各种工作人员）　　五、说教法学法：　　为了更好地完成教学任务，我将主要采用：　　调查法：通过让幼儿参与调查，让幼儿在教学活动发挥主动性、提高学习兴趣，达到激发孩子们热情的目的。　　提问法：在活动过程中，要善于运用启发性提问法来引导幼儿有目得的仔细观察，积极思考，并激励用自己的语言大胆表述。　　鼓励法：在活动中我注意尊重每个孩子的想法，善于运用多种鼓励方法，针对幼儿在各个环节中的表现，及时对幼儿进行肯定的评价，让孩子在心理上获得满足感，调动他们的积极性，以提高幼儿对活动的热情。　　另外，我打算向幼儿采用：观察法、讲述法等学习方法，让幼儿在看一看、听一听、说一说中，掌握学习的重难点。　　六、说活动过程：　　为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：　　（一）、谈话导入：　　（1）引导幼儿根据调查表讲述自己了解的“寒风中的人”。说说：自己看到的是谁？他们是干什么工作的？他们是怎样在寒风中工作的？将调查表贴在展示板上。　　（二）引导幼儿观看教师课件，进一步了解他们的辛苦。根据需要可提出以下问题：　　画面中看到了哪些人？他们在干什么？ 风雪打在他们脸上，他们感觉怎么样？　　如果他们都不出来工作了，会出现什么样的情况？　　引导幼儿说说寒风中的人为我们做了那么多的事情，我们应该怎么做。教育幼儿尊重人们的劳动，如：不乱扔垃圾，爱护环境，遵守交通规则等。　　（三）邀请特殊职业的家长代表与幼儿面对面交流。　　鼓励幼儿大胆的进行采访，如：警察叔叔，这么冷的天你站在外面冷吗？等等。　　四、给寒风中的人送温暖，留念。　　鼓励幼儿制作礼物送给家长代表，并说一句话，以表达自己的尊敬之情。　　五、活动延伸　　绘画：《寒风中的人》，引导幼儿回忆自己调查时的情景，并画下来。　　　　资料 一、说教材：《寒风中的人》选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中，是一节社会活动，在活动中通过让幼儿采访在寒风中辛苦工作的人，体验在寒风中的感觉，感受到还有许多的叔叔阿姨在寒风中辛苦工作，他们坚持在工作岗位上，为人们的生活服务，从而教育幼儿尊重他们的劳动，培养幼儿不怕寒冷的精神。　　二、说活动目标　　我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：　　1、通过调查在寒风中工作的人，了解寒风中工作人员的辛苦。　　2、能大胆的进行采访活动，对在寒风中工作的人产生崇敬之情。　　三、说活动重难点　　根据目标，我把本次活动的重点预设为：能大胆的进行采访活动，了解寒风中工作人员的辛苦。把学会尊重他们的劳动，懂得关心别人作为活动的难点来突破。　　　　四、说活动准备：　　为了更好地完成教学任务，我作了如下准备：　　1、精神准备：幼儿体验在寒风中的感觉，邀请具有特殊职业的家长来做客。2、调查表、课件（寒风中的各种工作人员）　　五、说教法学法：　　为了更好地完成教学任务，我将主要采用：　　调查法：通过让幼儿参与调查，让幼儿在教学活动发挥主动性、提高学习兴趣，达到激发孩子们热情的目的。　　提问法：在活动过程中，要善于运用启发性提问法来引导幼儿有目得的仔细观察，积极思考，并激励用自己的语言大胆表述。　　鼓励法：在活动中我注意尊重每个孩子的想法，善于运用多种鼓励方法，针对幼儿在各个环节中的表现，及时对幼儿进行肯定的评价，让孩子在心理上获得满足感，调动他们的积极性，以提高幼儿对活动的热情。　　另外，我打算向幼儿采用：观察法、讲述法等学习方法，让幼儿在看一看、听一听、说一说中，掌握学习的重难点。　　六、说活动过程：　　为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节：　　（一）、谈话导入：　　（1）引导幼儿根据调查表讲述自己了解的