大班科学公开课教案—小动物之间的联络.docxVIP

大班科学公开课教案—小动物之间的联络　　教学活动名称：小动物之间的联络　　执 教 者：李婷婷　　活动目标：　　1.通过活动培养幼儿探索科学的兴趣　　2.愿意了解人类和动物传递信息的多种方式　　3.知道小动物是通过气味、震动翅膀、声音、动作、色彩等传递信息的　　活动准备：　　1.准备蚂蚁、蟋蟀、蜜蜂、孔雀等动物的图片、字卡、香蕉、糖果、铅笔　　2.《小动物之间的联系方式》的录相　　3.活动前，请幼儿找相关资料，简单了解小动物传递信息的方式及幼儿查找的小动物联络图文表。　　活动过程：　　一、随音乐〈〈大家一起来〉〉进入活动场地　　教师用拥抱、握手、拉幼儿舞蹈、语言等方式，让幼儿感受人类传递信息的方式方法（有动作、图文、声音、表情、新闻媒体等方式）从而引发幼儿了解动物之间的联络方式。　　二、教师出示三种礼物与幼儿简单了解人类传递信息的方式　　教师：小朋友们，老师今天非常高兴，给你们带来了三件礼物，想不想知道是什么啊？　　1.教师通过做动作，出示第一件礼物—香蕉。让幼儿知道人类传递信息的方式可以用动作来表示。　　2.教师通过图文的方式，出示第二件礼物—糖果。让幼儿知道人类传递信息的方式可以用图文来表示。　　3.教师提问：第三件礼物，我不拿出来，也不画出来，请小朋友们用最直接、最快的方法来告诉我怎样知道是什么？让幼儿知道人类传递信息的方式可以用语言来表示。　　4.教师：其实我们人类传递信息的方式有好多种，如：看电视、听广播、上网等，这些都是我们人类通过新闻媒体的方式传递信息的。　　教师小结：我们人类可以通过：动作、图文、语言、新闻媒体等方式来传递信息。　　三、学习了解动物传递信息的多种方式　　教师：我们人类可以说话、会造句、会用很多方式来交流，而小动物们都不会，他们是怎样联络的呢？　　 1.教师用动作引出幼儿要学习的动物——孔雀的传递信息方式：通过录相知道孔雀开屏是以色彩来传递信息的。　　2.教师用谜语引出第二种小动物——蜜蜂，通过录相知道蜜蜂是通过动作来传递信息的。　　3.出示图片蚂蚁，引起幼儿要了解蚂蚁是怎样传递信息的欲望——知道蚂蚁是通过气味，触角相碰来传递信息的。　　4.听声音引出蟋蟀、蝗虫传递信息的方式，知道它们是通过振动翅膀传递信息的。　　四、出示幼儿自己搜集的关于各种动物之间联络的图文表，激发幼儿愿意与其他幼儿相互交流分享的欲望，从而让幼儿更多的了解不同动物的不同联络方式。　　活动延伸：　　鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起查阅相关资料。　　　　教学活动名称：小动物之间的联络　　执 教 者：李婷婷　　活动目标：　　1.通过活动培养幼儿探索科学的兴趣　　2.愿意了解人类和动物传递信息的多种方式　　3.知道小动物是通过气味、震动翅膀、声音、动作、色彩等传递信息的　　活动准备：　　1.准备蚂蚁、蟋蟀、蜜蜂、孔雀等动物的图片、字卡、香蕉、糖果、铅笔　　2.《小动物之间的联系方式》的录相　　3.活动前，请幼儿找相关资料，简单了解小动物传递信息的方式及幼儿查找的小动物联络图文表。　　活动过程：　　一、随音乐〈〈大家一起来〉〉进入活动场地　　教师用拥抱、握手、拉幼儿舞蹈、语言等方式，让幼儿感受人类传递信息的方式方法（有动作、图文、声音、表情、新闻媒体等方式）从而引发幼儿了解动物之间的联络方式。　　二、教师出示三种礼物与幼儿简单了解人类传递信息的方式　　教师：小朋友们，老师今天非常高兴，给你们带来了三件礼物，想不想知道是什么啊？　　1.教师通过做动作，出示第一件礼物—香蕉。让幼儿知道人类传递信息的方式可以用动作来表示。　　2.教师通过图文的方式，出示第二件礼物—糖果。让幼儿知道人类传递信息的方式可以用图文来表示。　　3.教师提问：第三件礼物，我不拿出来，也不画出来，请小朋友们用最直接、最快的方法来告诉我怎样知道是什么？让幼儿知道人类传递信息的方式可以用语言来表示。　　4.教师：其实我们人类传递信息的方式有好多种，如：看电视、听广播、上网等，这些都是我们人类通过新闻媒体的方式传递信息的。　　教师小结：我们人类可以通过：动作、图文、语言、新闻媒体等方式来传递信息。　　三、学习了解动物传递信息的多种方式　　教师：我们人类可以说话、会造句、会用很多方式来交流，而小动物们都不会，他们是怎样联络的呢？　　 1.教师用动作引出幼儿要学习的动物——孔雀的传递信息方式：通过录相知道孔雀开屏是以色彩来传递信息的。　　2.教师用谜语引出第二种小动物——蜜蜂，通过录相知道蜜蜂是通过动作来传递信息的。　　3.出示图片蚂蚁，引起幼儿要了解蚂蚁是怎样传递信息的欲望——知道蚂蚁是通过气味，触角相碰来传递信息的。　　4.听声音引出蟋蟀、蝗虫传递信息的方式，知道它们是通过