大班音乐欣赏：狮王进行曲 校内观摩课教案和教学反思.docxVIP

大班音乐欣赏：狮王进行曲 校内观摩课教案和教学反思　　设计意图：　　 动物是人类的朋友，幼儿对动物有着很深厚的感情，平时他们喜欢扮演各种动物进行活动，热衷于讨论“喜羊羊与灰太狼”，互相讲述着“大森林里的故事”……这些活动的主角总离不开老虎、狮子、狐狸、兔子……而管弦乐《狮王进行曲》是法国作曲家圣桑《动物狂欢节》组曲中的一个片段，乐曲用钢琴的颤音，沉重有力的顿音，浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐，加上狮子威猛的吼声，使整个森林都为之震撼。乐曲形象鲜明，分为引子、A、B、C的曲式，容易激发幼儿的音乐审美情趣，因此我选择了这首乐曲作为本节音乐欣赏活动的内容。　　活动目标:　　 1、欣赏乐曲，并根据音乐故事和图谱了解作品所表现的情节和内容。　　 2、探索用肢体动作表现音乐内容和形象。　　 3、体验想象、创造和游戏表演的快乐。　　活动准备:　　 音乐课件、自编故事、图谱、动物头饰（与幼儿人数相等）　　活动过程：　　 一、开始部分　　 谈话导入，玩节奏游戏，锻炼幼儿的听辨能力及控制能力。　　二、基本部分：（了解并表现音乐故事中的情节和内容）　　（一）完整欣赏乐曲　　 1、今天老师带来了一段有关小动物的音乐，我们一起听听看，会是谁呢？　　 2、音乐听完了，你觉得这段音乐表现了那个小动物？　　 小结：小朋友说了这么多，到底有哪个小动物呢？其实音乐中还藏了一个小故事，答案就在故事中。　　（二）欣赏故事，让幼儿初步了解作品情节和内容。　　 提问：这首曲子中讲的是谁和谁之间的故事？谁能讲一讲故事里发生的事情？　　 小结：这首乐曲表现的是狮王和小动物之间的事情，它是法国著名作曲家圣桑的成名曲《动物狂欢节》中的第一首乐曲叫《引子狮王进行曲》。　　（三）指图谱完整欣赏音乐　　 师：老师将刚才的音乐故事画成了一幅图画，这些神奇的图谱就讲述了乐曲中的故事。你看懂了哪些符号来说一说。　　 1、请幼儿根据故事情节说说符号所代表的意思。　　 2、看着图谱再来欣赏一遍音乐。　　（四）分段欣赏音乐，谈谈对音乐的不同感受，并进行动作创编　　 师：接下来我们分段来听一听，在动物狂欢节里，狮王和小动物们到底发生了什么？　　 1、欣赏音乐的引子，启发幼儿感受曲子的变化，并根据曲子的变化想象创编动作。　　2、引导幼儿欣赏A段音乐，让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重迟缓。幼儿用身体动作创编狮子神气走路的样子。　　3、引导幼儿欣赏B段音乐，让孩子们感受音乐的特点。幼儿用身体动作模仿狮子吼叫。　　4、引导幼儿欣赏A段音乐，让孩子们感觉音乐是轻松欢快还是沉重迟缓。听着音乐小动物会做什么事，幼儿想象创编。　　三、结束部分　　 幼儿听音乐游戏：　　 出示头饰，幼儿自由选择头饰跟随音乐进行表演。　　四、活动延伸：　　 活动后可继续进行打击乐器活动《狮王进行曲》，引导幼儿用打击乐器来表现乐曲中的不同声音与动物形象。　　故事：《狮王的生日》　　 早上太阳刚刚升起，所有的动物很早很早就起床了，大家又兴奋又紧张，原来森林里要为狮子大王举办生日会。忽然，小猴子急忙从树上滑下来报告：狮王驾到。小动物们赶紧排好队，吹着号角迎接狮王的到来。　　 只见威武雄壮的狮王大摇大摆、威风凛凛地走了过来，神气极了！　　 它一边走，一边大声吼叫着，吼声一声比一声响亮，听到吼叫声，小动物们赶紧拍手鼓掌。　　 这么高兴呀！活泼可爱的小狮子迈着欢快的脚步也来了。狮王来到宝座前坐下，对小动物们说：“今天是我的生日，我很高兴，所以不吃你们了。”小动物听了高兴极了，拉着圈围着狮王和小狮子跳起了欢快的舞蹈。跳着跳着狮王忍不住张大嘴大吼了一声，所有的小动物都吓得找了个地方躲了起来，再也不敢出来了。　　　　设计意图：　　 动物是人类的朋友，幼儿对动物有着很深厚的感情，平时他们喜欢扮演各种动物进行活动，热衷于讨论“喜羊羊与灰太狼”，互相讲述着“大森林里的故事”……这些活动的主角总离不开老虎、狮子、狐狸、兔子……而管弦乐《狮王进行曲》是法国作曲家圣桑《动物狂欢节》组曲中的一个片段，乐曲用钢琴的颤音，沉重有力的顿音，浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐，加上狮子威猛的吼声，使整个森林都为之震撼。乐曲形象鲜明，分为引子、A、B、C的曲式，容易激发幼儿的音乐审美情趣，因此我选择了这首乐曲作为本节音乐欣赏活动的内容。　　活动目标:　　 1、欣赏乐曲，并根据音乐故事和图谱了解作品所表现的情节和内容。　　 2、探索用肢体动作表现音乐内容和形象。　　 3、体验想象、创造和游戏表演的快乐。　　活动准备:　　 音乐课件、自编故事、图谱、动物头饰（与幼儿人数相等）　　活动过程：　　 一、开始部分　　 谈话导入，玩节奏游