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大班语言活动优秀教案：小小和啊呜的信　　教学活动目标:　　1、会积极观察画面，乐意猜想，并能大胆讲述。　　2、了解用图画写信的方法，尝试给朋友写信，体验写信的乐趣。　　活动准备：　　1、老虎、狮子手偶各一。　　2、教学图片、大信封一个。　　3、色粉纸、水彩笔。　　活动过程：　　一、 出示手偶，引起故事　　1、出示狮子、老虎的手偶，讲述故事开头。　　提问：他们想念对方时，怎么办呢？　　2、幼儿联系生活经验讲述　　二、读信，了解用图画写信的方法　　1、出示大信封：　　提问：小小和啊呜选择了什么方法？　　2、展开第一封信：　　提问：　　（1） 这封信是谁写给谁的？你是怎么看出来的？　　（2）信上写了些什么？　　引导要点：观察画面，积极猜想，大胆讲述。　　（3）完整朗读第一封信。　　3、展开第二封信。　　提问：信上写了什么呢？谁读懂了？来读一下吧。　　引导要点：响亮、完整、大胆、学好词。　　三、给朋友写信　　1、激发兴趣　　提问：你们想不想给好朋友写信？你想写给谁？想跟朋友说些什么话呢？　　帮助拓展：分享自己的快乐；当遇到困难的时候寻求朋友的帮助；分享心情；说心里话……　　2、幼儿写信　　（1）写信前要求　　★桌边有椅子，不需要搬椅子。　　★别急着画，先想一想写给谁？要说些什么？想好了就抓紧时间画。　　（2）幼儿写信，教师指导　　指导要点：写信的格式；孩子不会用图画表达意思时，给予支持。　　四、交流写的信　　方式一：请一孩子上来交流。　　这是谁写的信？你来读给大家听吧！　　方式二：写信和收信的好朋友一起上来交流。　　这上面有没有谁信是写给在座的好朋友的？　　请上他们。请收信人读一读，让写信人看看读得对不对？　　引导重点：情感体验、大胆讲述。　　五、延伸：　　我这儿有许多彩纸，下午可以和你们的老师一起制作信封，把信装进信封，送给自己的好朋友，相信你们的朋友收到信一定会很开心，别忘了给自己的好朋友回信哦！　　　　教学活动目标:　　1、会积极观察画面，乐意猜想，并能大胆讲述。　　2、了解用图画写信的方法，尝试给朋友写信，体验写信的乐趣。　　活动准备：　　1、老虎、狮子手偶各一。　　2、教学图片、大信封一个。　　3、色粉纸、水彩笔。　　活动过程：　　一、 出示手偶，引起故事　　1、出示狮子、老虎的手偶，讲述故事开头。　　提问：他们想念对方时，怎么办呢？　　2、幼儿联系生活经验讲述　　二、读信，了解用图画写信的方法　　1、出示大信封：　　提问：小小和啊呜选择了什么方法？　　2、展开第一封信：　　提问：　　（1） 这封信是谁写给谁的？你是怎么看出来的？　　（2）信上写了些什么？　　引导要点：观察画面，积极猜想，大胆讲述。　　（3）完整朗读第一封信。　　3、展开第二封信。　　提问：信上写了什么呢？谁读懂了？来读一下吧。　　引导要点：响亮、完整、大胆、学好词。　　三、给朋友写信　　1、激发兴趣　　提问：你们想不想给好朋友写信？你想写给谁？想跟朋友说些什么话呢？　　帮助拓展：分享自己的快乐；当遇到困难的时候寻求朋友的帮助；分享心情；说心里话……　　2、幼儿写信　　（1）写信前要求　　★桌边有椅子，不需要搬椅子。　　★别急着画，先想一想写给谁？要说些什么？想好了就抓紧时间画。　　（2）幼儿写信，教师指导　　指导要点：写信的格式；孩子不会用图画表达意思时，给予支持。　　四、交流写的信　　方式一：请一孩子上来交流。　　这是谁写的信？你来读给大家听吧！　　方式二：写信和收信的好朋友一起上来交流。　　这上面有没有谁信是写给在座的好朋友的？　　请上他们。请收信人读一读，让写信人看看读得对不对？　　引导重点：情感体验、大胆讲述。　　五、延伸：　　我这儿有许多彩纸，下午可以和你们的老师一起制作信封，把信装进信封，送给自己的好朋友，相信你们的朋友收到信一定会很开心，别忘了给自己的好朋友回信哦！　　　　教学活动目标:　　1、会积极观察画面，乐意猜想，并能大胆讲述。　　2、了解用图画写信的方法，尝试给朋友写信，体验写信的乐趣。　　活动准备：　　1、老虎、狮子手偶各一。　　2、教学图片、大信封一个。　　3、色粉纸、水彩笔。　　活动过程：　　一、 出示手偶，引起故事　　1、出示狮子、老虎的手偶，讲述故事开头。　　提问：他们想念对方时，怎么办呢？　　2、幼儿联系生活经验讲述　　二、读信，了解用图画写信的方法　　1、出示大信封：　　提问：小小和啊呜选择了什么方法？　　2、展开第一封信：　　提问：　　（1） 这封信是谁写给谁的？你是怎么看出来的？　　（2）