大班语言活动优秀教案设计 讲讲做做：一只旧鞋子.docxVIP

大班语言活动优秀教案设计 讲讲做做：一只旧鞋子　　教学活动目标：　　1、设置情景，引导幼儿根据图片进行大胆地思考与想象，并能用较完整的语句进行表述。　　2、培养幼儿初步的环保意识。　　活动准备：　　1、进场音乐《郊游》。　　2、草地背景图，旧鞋子教具图。　　3、可供制作的辅助材料，如丝带、轮子、小棍、花布、胶水、双面胶、剪刀等等。　　4、用牛奶盒制成的鞋子若干。　　活动过程：　　一、听《郊游》的音乐，做体态律动随意进场。　　师：今天天气真好，让我们一起去郊游吧！（教师带领幼儿来到草地上）　　二、围绕破鞋子展开想象，出示旧鞋子图，提问：　　（1）草地上有一只怎样的鞋子？　　（2）如果你看到这样一只鞋子，你会怎么做？　　教师鼓励幼儿围绕破鞋子大胆想象，可以把破鞋子变成什么有用的东西。　　三、动手改制旧鞋子　　1．师：刚才小朋友想出了许多好办法，让我们一起动手试着做一做好吗？（让幼儿自由分组进行改制活动）　　2．要求：做完以后，要求幼儿想一想你们做的东西有什么用？　　3、幼儿自由选择、制作，教师巡回观察，进行指导，并鼓励幼儿互相合作，互相帮助。　　四、创造性表达。　　1、师：刚才小朋友把旧鞋子改制成一件有用的东西，那么这件东西能帮我们什么忙呢？我们一起来试着把它编成一个好听的故事，讲给大家听。　　2、幼儿自由想象、创编。　　3、幼儿自愿以各种方式来表达，老师对幼儿表达过程中好的地方及时表扬，对存在的问题及时更正。　　五、结束活动　　1、今天我们知道了，一只没人要的破鞋子能变成那么多有用的东西，那么平时我们生活中还有许多没人要的东西，它们能够变成什么呢？　　2、以后，我们在扔掉一样东西前，先要想想它能不能变成有用的东西，说不定它能帮我们一个大忙呢？　　　　教学活动目标：　　1、设置情景，引导幼儿根据图片进行大胆地思考与想象，并能用较完整的语句进行表述。　　2、培养幼儿初步的环保意识。　　活动准备：　　1、进场音乐《郊游》。　　2、草地背景图，旧鞋子教具图。　　3、可供制作的辅助材料，如丝带、轮子、小棍、花布、胶水、双面胶、剪刀等等。　　4、用牛奶盒制成的鞋子若干。　　活动过程：　　一、听《郊游》的音乐，做体态律动随意进场。　　师：今天天气真好，让我们一起去郊游吧！（教师带领幼儿来到草地上）　　二、围绕破鞋子展开想象，出示旧鞋子图，提问：　　（1）草地上有一只怎样的鞋子？　　（2）如果你看到这样一只鞋子，你会怎么做？　　教师鼓励幼儿围绕破鞋子大胆想象，可以把破鞋子变成什么有用的东西。　　三、动手改制旧鞋子　　1．师：刚才小朋友想出了许多好办法，让我们一起动手试着做一做好吗？（让幼儿自由分组进行改制活动）　　2．要求：做完以后，要求幼儿想一想你们做的东西有什么用？　　3、幼儿自由选择、制作，教师巡回观察，进行指导，并鼓励幼儿互相合作，互相帮助。　　四、创造性表达。　　1、师：刚才小朋友把旧鞋子改制成一件有用的东西，那么这件东西能帮我们什么忙呢？我们一起来试着把它编成一个好听的故事，讲给大家听。　　2、幼儿自由想象、创编。　　3、幼儿自愿以各种方式来表达，老师对幼儿表达过程中好的地方及时表扬，对存在的问题及时更正。　　五、结束活动　　1、今天我们知道了，一只没人要的破鞋子能变成那么多有用的东西，那么平时我们生活中还有许多没人要的东西，它们能够变成什么呢？　　2、以后，我们在扔掉一样东西前，先要想想它能不能变成有用的东西，说不定它能帮我们一个大忙呢？　　　　教学活动目标：　　1、设置情景，引导幼儿根据图片进行大胆地思考与想象，并能用较完整的语句进行表述。　　2、培养幼儿初步的环保意识。　　活动准备：　　1、进场音乐《郊游》。　　2、草地背景图，旧鞋子教具图。　　3、可供制作的辅助材料，如丝带、轮子、小棍、花布、胶水、双面胶、剪刀等等。　　4、用牛奶盒制成的鞋子若干。　　活动过程：　　一、听《郊游》的音乐，做体态律动随意进场。　　师：今天天气真好，让我们一起去郊游吧！（教师带领幼儿来到草地上）　　二、围绕破鞋子展开想象，出示旧鞋子图，提问：　　（1）草地上有一只怎样的鞋子？　　（2）如果你看到这样一只鞋子，你会怎么做？　　教师鼓励幼儿围绕破鞋子大胆想象，可以把破鞋子变成什么有用的东西。　　三、动手改制旧鞋子　　1．师：刚才小朋友想出了许多好办法，让我们一起动手试着做一做好吗？（让幼儿自由分组进行改制活动）　　2．要求：做完以后，要求幼儿想一想你们做的东西有什么用？　　3、幼儿自由选择、制作，教师巡回观察，进行指导，并鼓励幼儿互相合作，互相帮助。　　四、创造性表达。　　1、师：刚才小朋友把旧鞋子改制