大班艺术活动：《土耳其进行曲》优秀教案与教学反思.docxVIP

大班艺术活动：《土耳其进行曲》优秀教案与教学反思　　活动准备：打击乐器若干，节奏卡，音乐磁带，乐曲的节奏图谱。　　活动过程：　　一、熟悉音乐，激发兴趣。　　1、师：今天小颖给小朋友带来了一首乐曲叫《土耳其进行曲》很好听，让我们一起来欣赏一下。　　2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。　　3、你听到这首乐曲心里有什么感觉？　　二、熟悉节奏，学习拍打。　　师：在这首乐曲中有一些节奏，看看你会拍吗？　　1、教师依次出示节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。　　2、学习新的节奏类型：组合节奏型　　（1）幼儿自主拍节奏。　　（2）谁来拍拍这种节奏？教师引导幼儿与第一种节奏进行对比。　　三、学习看简单的图谱，连贯拍节奏。　　1、教师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。　　师：这张图谱就是刚才小朋友练习的节奏型组合的乐曲《土耳其　　进行曲》现在请你们边看图谱边拍节奏。重点询问幼儿拍节奏的　　时候，觉的哪里有困难？教师帮助幼儿巩固练习。　　 2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏。　　 3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出具体的要求。　　四、选择乐器，探索合奏。　　 1、教师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础　　上用乐器演奏。　　 2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。　　师：教师指导幼儿进行轮奏练习，即根据图谱上的乐器标记演奏　　相应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏。　　 3、幼儿听乐曲演奏，师：比一比，哪一组的节奏拍的最稳最有　　力。　　 4、幼儿再次演奏，教师出示大鼓与幼儿一起演奏。　　 5、教师请幼儿交换乐器，师生共同演奏乐曲《土耳其进行曲》。　　结束语：今天我们用乐器演奏了一首好听的乐曲《土耳其进行曲》，让我们下次在一起和乐器宝宝一起演奏，好吗？　　　　活动准备：打击乐器若干，节奏卡，音乐磁带，乐曲的节奏图谱。　　活动过程：　　一、熟悉音乐，激发兴趣。　　1、师：今天小颖给小朋友带来了一首乐曲叫《土耳其进行曲》很好听，让我们一起来欣赏一下。　　2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。　　3、你听到这首乐曲心里有什么感觉？　　二、熟悉节奏，学习拍打。　　师：在这首乐曲中有一些节奏，看看你会拍吗？　　1、教师依次出示节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。　　2、学习新的节奏类型：组合节奏型　　（1）幼儿自主拍节奏。　　（2）谁来拍拍这种节奏？教师引导幼儿与第一种节奏进行对比。　　三、学习看简单的图谱，连贯拍节奏。　　1、教师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。　　师：这张图谱就是刚才小朋友练习的节奏型组合的乐曲《土耳其　　进行曲》现在请你们边看图谱边拍节奏。重点询问幼儿拍节奏的　　时候，觉的哪里有困难？教师帮助幼儿巩固练习。　　 2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏。　　 3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出具体的要求。　　四、选择乐器，探索合奏。　　 1、教师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础　　上用乐器演奏。　　 2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。　　师：教师指导幼儿进行轮奏练习，即根据图谱上的乐器标记演奏　　相应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏。　　 3、幼儿听乐曲演奏，师：比一比，哪一组的节奏拍的最稳最有　　力。　　 4、幼儿再次演奏，教师出示大鼓与幼儿一起演奏。　　 5、教师请幼儿交换乐器，师生共同演奏乐曲《土耳其进行曲》。　　结束语：今天我们用乐器演奏了一首好听的乐曲《土耳其进行曲》，让我们下次在一起和乐器宝宝一起演奏，好吗？　　　　活动准备：打击乐器若干，节奏卡，音乐磁带，乐曲的节奏图谱。　　活动过程：　　一、熟悉音乐，激发兴趣。　　1、师：今天小颖给小朋友带来了一首乐曲叫《土耳其进行曲》很好听，让我们一起来欣赏一下。　　2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。　　3、你听到这首乐曲心里有什么感觉？　　二、熟悉节奏，学习拍打。　　师：在这首乐曲中有一些节奏，看看你会拍吗？　　1、教师依次出示节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。　　2、学习新的节奏类型：组合节奏型　　（1）幼儿自主拍节奏。　　（2）谁来拍拍这种节奏？教师引导幼儿与第一种节奏进行对比。　　三、学习看简单的图谱，连贯拍节奏。　　1、教师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。　　师：这张图谱就是刚才小朋友练习的节奏型组合的乐曲《土耳其　　进行曲》现在请你们边看图谱边拍节奏。重点询问幼儿拍节奏的　　时候，觉的哪里有困难？教师帮助幼儿巩固练习。　　 2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏。　　 3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出具体的要求。　　四、选择乐器，探索合奏。　　 1、教师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐