小学科学老师教学小故事 一张特殊的试卷.docxVIP

小学科学老师教学小故事 一张特殊的试卷　　在我的办公桌里一直放着一张特殊的试卷，我一直没舍得丢掉，因为这张试卷里有着一个特别的故事，它记录着一个孩子的转变……　　在XX年的这个炎热的夏天，我很幸运的进入到教师这个温馨的大家庭里，成为一名光荣的小学教师。我把“爱”这个字牢牢记在心里，我觉得如果我拿一颗真心对待学生，用爱心对待学生，相信学生一定会感受到的，因为爱是相互的。怀揣着一颗对新环境、新学期、新同事以及一群没见过的孩子们，展开了我人生真正意义上的教育生涯。学校安排我担任六年级五个班科学学科的教学。五个班，六年级，将近400个学生，还是正将走进青春叛逆期的学生，我心里不由得产生了疑问，我能应付的来吗？怀着好奇又有些激动紧张的心情，我和这五个班的孩子正式打了交道。在接下来的时间里，在这五个班里，我尽量记住每一个孩子的名字，在这短短的不到四个月的时间里，我们由初识到现在关系日益密切，这期间有太多太多的故事发生。接下来，要说的就是这张特殊的试卷的故事。　　在开学大概两个月后，算是期中，我给孩子们每人发了一套试卷，当堂进行了一场测试。从发卷考试到批改试卷，一直都算顺利，但偏偏就是在其中一个班级里，出现了小插曲。在一个班级测试完之后，卷子一一收上来时，一个看起来文文弱弱的小女生把她的卷子慌张的交给了我，迅速回位。当时由于人多，已经下课，收卷子时现场也有些混乱，因此我也没在意。后来改卷子时发现，这份特殊的卷子上，选择题选着一样的答案，判断题全是对号，问答题上全写着三个字——不知道。姓名是英文名，学号100号。我惊呆了，这张试卷真是让我哭笑不得。我不知道这个孩子为何这样，她是对我有所反感，不喜欢我这个老师？还是故意和我作对？面对这样的情况，一时间，我有点懵，真不知道该怎样办才好。学生产生叛逆心理我很了解，但我没想到竟然发生到我身上。我把情况给同组老师说了说，希望能借鉴一下大家的意见。有的说，要不然就不管她，你教那么多班，不可能一个一个都管管；有的说，这学生什么意思，是给谁下马威呢，你在班里好好训斥训斥她……大家七嘴八舌给了很多意见，我心里想着，一定要严厉的批评她？这时候我想到了陶行知的四颗糖果的故事。　　教育家陶行知先生曾任育才学校的校长。有一次，他看到一个男生拿起砖头欲砸另一个同学，就急忙将其制止，并责令他到校长室听候处理。等他回到办公室时，那位男生早已等在那里。陶先生掏出一块糖给他，说：“这是奖励你的，因为你按时来了。”接着，陶先生又掏出一块糖给他，说：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立即住手了，说明你尊重我。”这位男生将信将疑的接过糖。陶先生又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”于是，陶先生掏出第三块糖给他。这时，男生哭了，他十分内疚地说：“校长，我错了。同学再不对，我也不能用砖砸他。”陶先生高兴地拿出第四块糖，说：“你认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”　　有一个哲人曾经说过：“上帝在关上一扇门的同时，也会为你打开一扇窗。”我知道这四块糖就是为我和那孩子打开的一扇窗。我决定要和她好好谈谈。周一在这个班收的卷子，等到我周三上午上课时，我上完课还有十分钟的时间，我在班里面说，昨天老师收到了一份特殊的试卷，卷子上的题是如何如何写的，姓名学号又是如何写的，我说的很详细。在说的时候我就发现那个孩子就把头低了下来。当然又有同学开始猜测是谁交的。我内心很清楚，我不能把话说的太绝对，因为这个事情有可能也仅仅只是她的一个恶作剧。接下来我就说，我知道可能这位同学觉得很好玩，想给老师制造点小惊喜，但是你有没有想过，当大家当全班同学都在努力认真做卷子时，你的玩笑是不是开的有点过头了呢，我希望这位同学下课之后能主动过来找我。我等了一下午，终于在下午放学后等来了她，这个看起来很听话的小姑娘。她没说话，递给我一张纸。我接过来一看，上面写着“检查书”，把自己这样写卷子的原因以及对老师的歉意写的很清楚。刚开始她只是觉得好玩，不写姓名是因为卷子上有好多题她不会写怕老师批评惩罚她。看到这样的检查书，再看看她满脸的歉意，我轻轻拉着她的手说，首先老师很开心，你能主动过来找我，并且意识到自己的错误。其次，不管怎样，你还是很工工整整，卷面整洁的把卷子交上来说明你内心里是在乎老师，也是尊重老师的。你不管卷子做的怎样，再不好，老师也不会罚你，因为考试只是为了检测你的学习水平你的学习情况，你不该害怕。老师希望你能明白，我们要有一个良好的态度去对待事情，尊重别人也是尊重你自己。你知道自己错在哪里，老师很开心，希望你把老师已经讲过的这份卷子再做一遍，不会的拿来问我。我说话的时候注意着她的表情变化，她可能也没想到我竟然只是让她改一下卷子而已。她又说了一遍，老师，对不起，我明天把做好的卷子拿给你。到了第二天上午第三节下课时，她拿来了她的卷