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Autodesk Design Review在工程制图教学中应用 　　摘 要： 工程制图课程是工科专业一门知识点多、难点多、作业量大的必修技术基础课。针对工程图学课程教与学的特点，本文将Autodesk Design Review软件作为一种教学方法引入教学中，就培养学生的空间想象能力，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高教学质量进行探索与实践。 　　关键词： 工程制图 教学方法 Autodesk Design Review 　　工程制图课程作为工程界的“语言”，是所有工科学生必修的一门实践性和应用性极强的技术基础课。其教学目的是培养学生空间想象能力、绘制和阅读工程图样的能力，并在实践中得到应用和发展，它对培养学生工程意识、创新意识和创新精神起着至关重要的作用。 　　针对这门知识点多、难点多，作业量大，且十分枯燥的制图课程，为了便于学生理解和自主学习，在教学过程中，如何把复杂、抽象的空间与平面几何问题简单化、形象化，是工程制图教学的难点，处理不好这个问题，将影响教学质量的提高。 　　学生空间想象能力差和工程意识欠缺，是每一个工程制图教师都会面临的一个问题，学生根据已有视图想象不出零件、部件空间结构和部件的装配关系，目前传统教学方法是利用多媒体CAI课件或其他三维CAD进行辅助，这种方法由于课件的制作是教师按指定位置和视点制作模型的轴测图或动画，对于复杂的形体，即使绘制多个轴测图形表示形体的内、外部结构，有时仍存在二义性，不能全方位地观察模型内外部结构。用三维CAD进行辅助，存在对软件操作要求高，出现既读不懂图又使用不了软件的两难局面。 　　1.引入Autodesk Design Review软件，提高教学质量 　　由于传统查看三维模型与创建软件有关，学生对许多相应的软件需要熟悉与掌握，则给学生学习带来困难。笔者根据多年教学实践，采用Autodesk Design Review软件观察模型，使上述问题迎刃而解，使制图教学形象、直观、生动，易于学生理解和接受，激发学生的学习兴趣，大大提高学生的读图、绘图和实践能力，开发和拓展学生的空间构思能力。 　　Autodesk Design Review以全数字化方式测量、标记和注释二维和三维设计，无需使用原始设计创建软件，轻松、安全地对设计信息进行浏览、打印、测量和注释。他的操作界面与学生已学习完的AutoCAD类似，无需专门学习，即可掌握与操作。把它用于教学中，不仅提供一个全新的教学环境，而且便于学生课后自主学习，进一步提高教学质量。 　　2.应用Autodesk Design Review软件的具体做法 　　2.1运用AutoCAD或Autodesk Inventor软件制作零件或部件的三维模型。 　　利用三维建模软件的各种功能，可以制作出形象、生动的零件、部件模型库，为学生提供虚拟化的自主学习环境。 　　2.2用以上软件提供的相应命令，将制作的模型保存为“*.dwfx”文件格式。 　　对于部件可以通过Autodesk Inventor软件定义装配动画，保存为“*.avi”格式，以展示部件的工作原理。 　　2.3用Autodesk Design Review打开“*.dwfx”文件，运用该软件提供的各种功能如原始视图、工具等查看模型。 　　3.应用Autodesk Design Review软件的教学实例 　　3.1零件图读图 　　此类练习题，学生的最大难点是不能想象零件内外部的空间形状和零件的细节结构，而采用立体图或动画只能按指定方向观察模型，不能对模型进行全方位地了解。通过AutoCAD或Autodesk Inventor制作零件三维模型，在Autodesk Design Review打开，并运用该软件的各种功能就可以解决这个问题。 　　如图1，打开后的零件模型原图； 　　如图2，利用查看功能工具条（与AutoCAD操作类似），可以放大、缩小、平移、旋转等全方位地查看零件结构； 　　如图3，利用“原始视图”标签页，以各种视图模式查看； 　　如图4，利用“工具”标签页中的三维工具，可以剖开形体并投影成剖视图与保存。 　　图1 图2 图3 图4 　　3.2装配图读图 　　此类练习题，学生的最大难点是不能想象出部件装配关系、零件内外部的空间形状与作用、零件的细节结构，而采用立体图或动画还是只能按指定方向观察部件，不能对部件和部件的某个零件进行全方位地了解。通过AutoCAD或Autodesk Inventor制作零件或部件的三维模型，在Autodesk Design Review打开，并运用该软件的各种功能同样可以解决这个问题。 　　如图5，打开后的部件模型原图； 　　如图6，利用查看功能工具条（与AutoCAD操作类似），可以全方位地查看部件结构，利用“工具”标签页中的三维