小学英语听课反思 3B Unit3 Is this your pencil- 第三课时听课有感.docxVIP

小学英语听课反思 3B Unit3 Is this your pencil? 第三课时听课有感　　今天陈娟老师所上的3B Unit3 Is this your pencil? 第三课时内容主要围绕rhyme time,cartoontime板块展开，通过音乐热身开始，让学生创设良好的语言学习氛围，欢快有趣的游戏环节有效复习了schoolbag ,pencil,pen,ruler,rubber等有关学习用品的单词。Rhyme time部分教学重点突出，问题设置巧妙，精彩得导入cartoon time。本节课教师注重创设情境，营造和谐气氛，强化听说，突出学生主体。在学生掌握新单词的基础上，与句型相结合，通过游戏、竞赛等方式让学生在轻松的氛围中，复习新知，巩固旧知。　　优点：　　1． 教学设计比较流畅，歌曲新颖有趣，易于激发学生的学习兴趣，适合三年级学生的特点。　　2． 本节课重难点突出，课堂气氛较好，特别是在新句型教学时时，利用肢体语言、多媒体等，学生较容易理解！　　3． 学生在本课中表现欲强烈，尤其在课文表演环节中，课堂气氛尤为活跃，学生们都有参与的欲望，有的同学还能精准模仿人物的语音特点，更是给老师和同学们一个又一个大大的惊喜。　　个人教学建议：　　1． 教师对于学生朗读方式应更明确和细致，激发学生在动态真实环境中使用英语进行活动的积极性。　　 2． 教师教学语言应尽量适应低年级孩子的年龄特点，辅助肢体动作，准确简节有效即可。　　3．板书的设计还要更科学,突出重点。　　　　今天陈娟老师所上的3B Unit3 Is this your pencil? 第三课时内容主要围绕rhyme time,cartoontime板块展开，通过音乐热身开始，让学生创设良好的语言学习氛围，欢快有趣的游戏环节有效复习了schoolbag ,pencil,pen,ruler,rubber等有关学习用品的单词。Rhyme time部分教学重点突出，问题设置巧妙，精彩得导入cartoon time。本节课教师注重创设情境，营造和谐气氛，强化听说，突出学生主体。在学生掌握新单词的基础上，与句型相结合，通过游戏、竞赛等方式让学生在轻松的氛围中，复习新知，巩固旧知。　　优点：　　1． 教学设计比较流畅，歌曲新颖有趣，易于激发学生的学习兴趣，适合三年级学生的特点。　　2． 本节课重难点突出，课堂气氛较好，特别是在新句型教学时时，利用肢体语言、多媒体等，学生较容易理解！　　3． 学生在本课中表现欲强烈，尤其在课文表演环节中，课堂气氛尤为活跃，学生们都有参与的欲望，有的同学还能精准模仿人物的语音特点，更是给老师和同学们一个又一个大大的惊喜。　　个人教学建议：　　1． 教师对于学生朗读方式应更明确和细致，激发学生在动态真实环境中使用英语进行活动的积极性。　　 2． 教师教学语言应尽量适应低年级孩子的年龄特点，辅助肢体动作，准确简节有效即可。　　3．板书的设计还要更科学,突出重点。　　　　今天陈娟老师所上的3B Unit3 Is this your pencil? 第三课时内容主要围绕rhyme time,cartoontime板块展开，通过音乐热身开始，让学生创设良好的语言学习氛围，欢快有趣的游戏环节有效复习了schoolbag ,pencil,pen,ruler,rubber等有关学习用品的单词。Rhyme time部分教学重点突出，问题设置巧妙，精彩得导入cartoon time。本节课教师注重创设情境，营造和谐气氛，强化听说，突出学生主体。在学生掌握新单词的基础上，与句型相结合，通过游戏、竞赛等方式让学生在轻松的氛围中，复习新知，巩固旧知。　　优点：　　1． 教学设计比较流畅，歌曲新颖有趣，易于激发学生的学习兴趣，适合三年级学生的特点。　　2． 本节课重难点突出，课堂气氛较好，特别是在新句型教学时时，利用肢体语言、多媒体等，学生较容易理解！　　3． 学生在本课中表现欲强烈，尤其在课文表演环节中，课堂气氛尤为活跃，学生们都有参与的欲望，有的同学还能精准模仿人物的语音特点，更是给老师和同学们一个又一个大大的惊喜。　　个人教学建议：　　1． 教师对于学生朗读方式应更明确和细致，激发学生在动态真实环境中使用英语进行活动的积极性。　　 2． 教师教学语言应尽量适应低年级孩子的年龄特点，辅助肢体动作，准确简节有效即可。　　3．板书的设计还要更科学,突出重点。