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浅论英语教学在高等教育中发展趋势 　　摘要：21世纪以来，我国的高等学校中英语教育成为社会的广泛关注的焦点专业。目前，高等学校英语教育与社会的进一步发展及其发展方向还有着一定的差距，如何进一步做好英语教学工作，努力提高英语教学效果，已经成为一个课题摆着教育工作者面前。本文就从英语教学在高等教育中的发展趋势提出笔者本人的意见。 　　关键词：英语教学 高等教育 发展趋势 　　中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1006-026X（2013）12-0000-01 　　目前，英语教学在高等学校有着广泛学习群体，从近几年的发展来看，还是有明显的提高的，但英语教育在教学过程中或多或少都存一系列的问题，这种问题有的还是比较严重的，因此，教师在教育学生的过程中要制定有针对性的课程改革的方案，联系学校实际，从而解决学生就业难问题，就成为目前来说改革的重点所在。 　　一、英语专业在教育过程中所体现出的问题及其现状 　　（1）英语专业在教育过程中所体现出的问题。英语专业在教育过程中所体现出的问题主要有以下几个方面，一是每个老师的课堂教育水平不同；二是不同层次的学生掌握的内容不一样，他们的要求也不同；三是课堂的黑板讲授太无趣，内容较旧；四是有些英语的专业课程的教学模式较单一等。 　　（2）高等教育英语类专业的教学现状。目前，我国很多高等院校的英语专业的教学模式还采用传统的教学方式，老师讲学生听，体现不出学生的主导地位，特别是听说类课程。所以这样所培养的学生面临就业困难，无法胜任普通企业岗位等普遍性问题。而如果在教学过程中能够将实验教学、多媒体等现代化的教学方式融入教学中，同时结合项目案例式教学，这样就可以改变当前教学中模式的使用。所以来说当前的教学现状是我们的教学模式方案还存在很大不足，需要进一步改革。 　　二、提出英语类专业未来的发展方向及改革措施 　　（1）为提高学生的学习兴趣而在课堂中采取多样性教学模式 　　目前大部分的高校教师在授课的时候都采取较传统的教学方法，这种方法严重阻碍了学生的思维，所以我们应改变这一模式，在课堂中尽量引入目前较流行的案例式或项目式教学方法，以体现学生的主体能动性，让学生实实在在参与到课堂中，与教师产生积极的互动，这样就可以从根本上提高学生的兴趣。比如在英语听力课程中教师可以采取案例式教学，发挥学生的主体能动性，或者以小组的形式，围绕某个知识点进行讨论等。总之，只要有利于提高学生兴趣和教学质量的方案都能拿到课堂上尝试着应用。 　　（2）根据英语专业的最新发展趋势更新专业教材 　　在教材的编写与更新上应注意以下几点：第一，教材的编著和更新应该贴近社会现实与实践，不能胡乱一通全包括的形式，既不要把全部与本专业相关的知识编入教材。作者要结合实践和教学的实际需要，进行有的放矢，有选择性的将英语专业的主要内容写入教材中，与此同时，也可以把英语专业在目前来说是最新的成果或者方向编入其中，由此来适应社会的发展。 　　第二，教材的编写与更新并不是一步就能完成的，它是一个长期而艰巨的任务，主要的原因就是英语专业目前来说是发展比较迅速的一个专业，新观点新知识点越来越多，所以教师在更新或编写的时候要考虑到当前社会的发展方向，可以将近两三年的教材的内容时行修订，以此来与社会发展同步，以保证学生所学的是最新的内容。教材的内容已成为学生学习过程中获取知识的来源，教材的好坏直接影响着学习效果，所以为了培养优秀的学生，教材的选取至关重要。但目前来说，对于高等教育院校来说，频繁的更新或编写教材在某种程度上来说还是比较难于实施的，所以这就要求教育部门及学校的大力支持与配合。 　　（3）以校企合作的模式来培养学生的实践能力 　　不管是高校的毕业生，其都存在一个普遍的现象，就是实践动手能力差，尽管英语类专业的学生在学习英语的时候听说读写及实践的课较多，但在进入实际工作时，听说写的缺点就立即露出来了，特别是说，与人的全英文交流就产生了问题，所以为了改变这一现象，老师在课堂上就应该从学生出发，以学生为主体，让学生在学习过程中多说、多听、多学、多与人英文交流，同时可以组织一些英语比赛让学生参加，如英语辩论赛、英语角等相关的活动，以增强学生之间或学生与不同职业人之间的交流。这样以一个开放式的学习模式或学习环境，或者与企业合作，让学生在实践中锻炼自己。用校企合作的模式来让学生多参与到社会工作岗位中去，为以后的发展打下良好的基础。 　　（4）考试方式改革，注重学生实践能力 　　有调查显示，很多学校的学生认为大学的学习目的就是考试，只要考试过了就完成了目标。我认为这种思想存在严重的错误，会导致学生不愿学习，不认真学习，其主要原因就是考试方式的问题。既考试已经成为衡量教学质量的直接工具，所以，考试制度的改革也已成为课改的一大要求，其主要目的就是从根本上改变学生的学