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中国高等教育质量现状分析及建议 　　摘 要：质量一直以来是高等教育的热门话题，现代社会中国高等教育主要面临着师资队伍、生源和教育措施等质量问题，如何解决高等教育中出现的这些问题，是保障我国高等教育质量的关键所在。 　　关键词：高等教育;质量;创新;师资建设 　　中图分类号：C915 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）34-0111-02 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出：“提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。”随着当今世界经济的快速发展，科学技术的不断提高，科技在经济发展中发挥的作用越来越大。人才作为科学发展第一资源，科学技术的主要载体，其在社会进步中有着不可代替的作用，而高等教育作为人才培养和输出的重要手段，其质量的高低关乎人才质量的好坏，所以高等教育的质量保障必须得到全社会的广大关注。 　　一、中国高等教育质量的现状分析 　　由王道俊、王汉澜主编的《教育学》一书中可得知他们把教育活动的基本要素分为教育者、受教育者和教育措施（包括教育的内容和手段），而当今社会的中国高等教育的构成因素在各个方面都存在着一些弊端。 　　一是师资队伍的质量有待提高。部分高校聘请外校教师或代课教师的现象十分常见，而代课教师缺乏相关的经验和系统的培训，其专业教学水平不高。而另一方面教师的职业道德也令人担忧。近来高校教师偷拍女大学生洗澡，性骚扰学生，打伤学生，辱骂学生的丑闻频繁地被广大媒体曝光，这无疑给高校质量投了一磅威力强大的炸弹。在大学，许多教师为了评职称，而把大部分精力放在论文的发表上，从而忽略了其最主要的职责――教学。这些现象和事实不得不让社会反思高校教师的师德修养和敬业的精神。教师作为教学质量的输出方，师资队伍的质量和水平会在很大程度上影响教学质量，因此在高等教育质量保证方面还有待加强。 　　二是生源质量有待提高。作为质量保障的接受方，生源质量在高等教育质量保证中充当重要角色。中国自1999年扩招以来，中国进入了高等教育大众化时代，这给社会带来了极大便利的同时，也???高等教育的质量保障带来了一定的影响。在生源的教育输入方面，许多高校在招生录取方面，存在为了凑足招生人数而大大降低入学标准的现象。而近几年扩招却愈演愈烈，且已发展到研究生和博士生招生阶段，这就导致了研究生、博士生含金量逐渐降低。在生源的教育过程方面，21世纪社会快速发展，许多学生的价值观受到了许多的影响和冲击。堂上教师声势力竭，堂下学生昏睡一片;堂上教师滔滔不绝，堂下学生累觉不爱;堂上教师呕心沥血，堂下学生眉飞色舞，这些现象几乎在生源的教育过程都可以看见，而学生违反校规校纪的现象也不少。考试和论文撰写作为生源的输出方面的重要影响因素，在很大程度上也会影响高等教育的质量，而学生对待考试也只有在考试临近的时候才会严肃对待，而考试时老师泄题，学生死记硬背就能过关。对于论文的撰写，学生由于平时学业的不努力，所以在撰写论文方面自然也有所茫然不知所措，论文的质量自然也是可见一斑。而学校在论文的考核方面由于要顾忌毕业率，自然也会放宽考核标准。 　　三是教育内容和手段滞后，机械化。课程作为学生接受教育的主要途径，其在高等教育中扮演着十分重要的角色。一般课程可分为文化基础课，专业理论课和实践课三种类型。许多高等职业院校一味注重学生实践操作能力的训练，片面强调专业技能的培养，仅能满足于学生从事某一职业领域所要的知识和技能，而忽略培养学生健全的心理和独立自主的创新精神，对学生人文教育和人文精神的培养没有给予一定的重视，使基础人文课程置于边缘状态。这样培养出来的人才知识结构单一，创新能力和轮岗就业适应能力差，继续学习能力低，不符合现代社会对人才的需求。本科院校尤其是研究型大学却在一定程度上和高职院校恰恰相反。研究型院校更加注重的是把高深学问作为价值追求，因此其把专业理论课程的设置作为重中之重，而实践课往往是在娱乐中不了了之。这样培养出来的人才在就业时就会发现原来学校教的东西在工作中根本派不上用场，所有的东西还得在新的工作岗位从头而来。这两种有种不同教育目标和教育内容的院校，如何使培养出来的人才尽可能地适应工作岗位，但又有发展后劲是值得我们大家思考的。教学手段是师生在教学过程中互相传递和交流信息的工具或设备。根据媒介的不同，可以把教学方式分为传统教学手段和现代教学手段两种。传统教学手段主要包括语言、文学、黑板、粉笔、图片、模型、实物等构成体系，这种教育手段具有很强的生命力，学生的学习注意能力往往相对高一些，但在形象上和适应上却存在一定的局限性。而现代教学手段是20世纪的产物，是以视觉教学、视听教学和以计算机网络为核心的现代教学，其在信息的传播中更为生动形象，但容易造成华而不实的结果，也不利于