小学英语活动化教学的研究.docxVIP

小学英语活动化教学的研究　　一、课题的提出　　当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，尤其是英语日益成为我国对外开放和国际交往的重要工具。随着中国加入WTO以和我国申报XX年奥运会的胜利，英语在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求。随着素质教育的推进，新一轮基础教育课程改革的实施，英语基础教育在课程理念、课程规范、课程功能和教学方式上都发生了重大变化。树立新的英语教学理念、改革课堂教学方式、坚持以活动为课堂教学的主要形式，已成为备受关注的小学英语课堂教学改革的热点之一。《小学英语课程教学基本要求》也明确指出：“小学阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养同学一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。”纲要中还指出：“小学英语教学要创立以活动课为主的教学模式，教学的重点是培养同学用语言进行交流的能力。”　　为全面推进素质教育，XX年全国推进小学开设英语课程，英语作为基础教育阶段的主要学科之一，目前存在的教学现状却不容乐观。很多教师在课堂教学中偏重于知识的传授，将同学当作接受知识的容器，教师则是知识的搬运工。就英语教学而言，传授语言知识、讲解语法、训练语言基本