大班音乐活动设计《小白船》教案与反思.docx

大班音乐活动设计《小白船》教案与反思　　[活动目标]:　　l、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。　　2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。　　3、通过学习演唱3/4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。　　[活动准备]:　　歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。　　[活动过程]:　　一、导入：请幼儿听两段不同的音乐(曲一：活泼欢快的二拍子歌曲;曲二：《小白船》伴奏音乐)，自由表演动作。　　二、展开：　　(一)帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。　　l、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同?哪段音乐是三拍子的?引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。　　2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。　　(二)引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。　　l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。　　2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。提问：这首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样?歌里还唱了什么?　　3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。　　4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。　　(三)通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。　　1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。　　2、幼儿集体完整演唱歌曲。　　3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练?　　4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。　　5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。　　6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。　　(四)通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。　　1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰，初步认识和了解朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。　　2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。　　三、结束：请幼儿背上“长鼓”，伴随小白船的音乐，与教师一起载歌载舞。　　　　[活动目标]:　　l、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。　　2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。　　3、通过学习演唱3/4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。　　[活动准备]:　　歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。　　[活动过程]:　　一、导入：请幼儿听两段不同的音乐(曲一：活泼欢快的二拍子歌曲;曲二：《小白船》伴奏音乐)，自由表演动作。　　二、展开：　　(一)帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。　　l、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同?哪段音乐是三拍子的?引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。　　2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。　　(二)引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。　　l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。　　2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。提问：这首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样?歌里还唱了什么?　　3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。　　4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。　　(三)通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。　　1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。　　2、幼儿集体完整演唱歌曲。　　3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练?　　4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。　　5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。　　6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。　　(四)通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。　　1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰，初步认识和了解朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。　　2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。　　三、结束：请幼儿背上“长鼓”，伴随小白船的音乐，与教师一起载歌载舞。　　　　[活动目标]:　　l、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。　　2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。　　3、通过学习演唱3/4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。　　[活动准备]:　　歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族