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激发中学生语文学习兴趣 　　摘 要：在中学生的语文学习中，学习兴趣对学习有着重要的作用，是学习必备的一种因素，也是是学习的催化剂，所以在语文课堂教学中，要充分考虑并且运用教学的方式来提高对语文的好奇心，进而激发学习兴趣。在激发学习兴趣的方法不尽相同，但是都要求教师以教学的实践为主，积极探索，从各个方面来激发中学生的学习兴趣。 　　关键词：中学生；语文学习；激发兴趣 　　目前中学生的语文学习中对其本质理解存在着一些偏差，中学生以为只要多读一些书就可以学习好语文，于是发大量时间去读一些与语文相关的书籍，看过就完了，不理解其中的意思，不分析人物性格，不对其进行探讨以及归纳，这样反而造成了语文水平提高，但是其他学科成绩反而下降。还有一些中学生只学习一些理论知识，不重视社会上的实践，这样就导致了死读书，读死书的现象产生，无法把课堂上学的知识运用到实际的生活中去，失去了学习的意义。甚至还有些中学生只在课堂上学习，从不安排课余时间来进行复习巩固，这样就导致了时间一长就会忘记前段时间所学习的知识。这些对语文学习本质理解的误区会对学习带来不利的影响，所以中学习应该正确认识语文学习心态，把握好学习目标，激发学习兴趣。 　　一、提高中学语文教师的文化素养 　　随着社会进步，人们对知识的渴望越来越强烈，人们需要大量的知识来满足现代的日常生活需要，以致于社会发展对学校的要求越来越高，越来越关注教学质量，教师应该充实自身语文文化素养，不断完善自身具备的专业技能。这样就要求教师先要具有过硬专业的知识以及技能，吸引学生的目光，激发他们的学习兴趣。再者语文教师还要具备强的教学能力，营造一个轻松愉快的课堂学习环境，让学生能够快乐学习。最合教师还应该及时充电补充专业知识，语文教学新动向以及改革的情况，提高教学水平。 　　二、建立和谐师生关系 　　古人语：“亲其师才能信其道，信其道才能从其学。”，显示了一个良好的师生关系对于语文学习的重要性。语文教师应该用平等态度来对待学生，适当鼓励学生，信任和尊重他们，教师还可以：尊重和关心学生，不偏不倚；随时沟通，了解学生的学习情况，发现学生在学习中的问题，及时解决，发现其优点，适当的表扬学生，增进师生的关系。同时要善于引导学生树立信心，鼓励学生积极上台发言，展现自我魅力，活跃课堂的学习气氛，也可以鼓励学生制定适合自己学习特点以及情况的学习计划来进行学习。激励学生，给学生更多的自由讨论时间，形成自由的课堂学习氛围。在教学中，根据不同的学习情况制定不同的学习计划，让学生自由选择，从而获得一些愉快学习体验，培养学习的兴趣。 　　三、培养学生的学习自信心 　　社会中的一些实践表明当人们取得成功时，会增强人的自信心，激发积极的因素，以后做事会更加积极，进进取，更加渴望成功。俗话说一句好听的话语可以温暖人们的心，同时也体现了被人的鼓励以及评价对于人们自信心的培养是关键的，是解决问题的好药，而所有的人都希望被人夸奖，不希望被人贬低自己，肯定自己的劳动成果，甚至还可以激发对于学习的兴趣，所以增强对语文学习的兴趣更加离不开外界人们的评价以及肯定。教师对于中学生的语文教学，要及时肯定，适当鼓励，增强语文学习的自信心，如果中学生没有自信心，学习就会畏畏缩缩，停滞不前，对任何事或者做任何决定都会犹豫不决，所以需要教师的鼓励，帮助学生树立学习自信心，会起到很大帮助。 　　四、开展各类丰富课外的活动 　　在日常的生活中，语文的应用范围非常，应用到生活的发发面面，这样就决定了语文其实是实用性强的一门学科，这样也就造成了语文教师不仅仅要重视语文的课堂教学，教授理论基本知识，同时还要注重中学生的课外学习情况以及知识实践。语文教师可以开展各类丰富教学活动，例如可以主办演讲比赛、辩论比赛、文章朗诵比赛以及诗文背诵比赛等比赛活动，教师合理组织安排，适当的进行指导，学生积极参加，充满自信心，尽最大的努力去赢得别人的赞扬，得到别人的肯定。总之，学生可以参加课外活动，丰富课余生活、开阔眼界，增长见识，增强对语文的好奇心，激发语文学习兴趣，提高学习质量。 　　五、利用现代化教学的手段以及设备 　　使用现代化的设备以及手段，可以激发中学生的语文学习兴趣，所以语文教师在语文教学中要合理运用多媒体、幻灯以及录像机等设备，把抽象的学习内容变得具体，具体化的人物形象生动，可以吸引中学生的目光，激发学习兴趣。教师甚至还可以运用现代化设备结合语文教学的内容来做多媒体的课件，通过声音以及生动图像来增强学生的好奇心，激发学习兴趣。语文教师还可以设立情境，让学生可以感同身受，临近意境一种，感受当时作者所处的文化背景以及社会环境，拓展视野，发挥想象力，培养学生的审美能力。 　　六、建立生活化以及情境化语文的课堂教学 　　目前我国普遍存在学生学习语文的兴趣不高的现象，主要是因为就是学生观点和教师