小学体育优秀教案软式排球教学设计及教后反思.docxVIP

小学体育优秀教案软式排球教学设计及教后反思　　一、设计说明：　　本课是以软式排球为载体，根据三年级学生的个性发展特点以及兴趣和爱好，以学生的主动发展为目标，给学生充分自主的活动机会，吸引学生的兴趣，让学生主动参与，使学生得到充分展现自我的时机，从而使每个学生在认知上，情感上和态度上积极发展，成为学习的主体。　　二、教学目标：　　1、认知目标：通过启发、引导学生自创各种耍球方法，让学生初步了解软排，培养学生的球感与兴趣。　　2、心理目标：培养学生的自我表现力和自信心。　　3、情感目标：开拓学生时空，通过启发，发展学生创造性意识和实践能力。　　4、人际交往目标：团结帮助同学，认识自我的价值与能力，学会欣赏他人。　　三、课的过程：　　1、在浪漫优美的钢琴曲《献给爱丽思》中开课，教师和学生一起做一套球操，学生可以模仿，也可以自编或改编球操，给学生自由发展的空间。　　2、教师通过启发，诱导，指导，学生之间相互帮助的耍球，探索软排的各种耍球的方法，并不断创新。　　3、最后让学生在《兔子舞》的旋律中巩固各种耍球的方法，教师参与学生学习，模仿学生的动作，营造和谐宽松的学习氛围，创建共同学习，互相学习的气氛，培养学生自主学习的兴趣。　　四、过程与分析：　　（一）、准备部分：5’　　1、常规。　　2、球操：　　动作：伸展—体侧屈—体前屈—全身—跳跃　　教法:1、教师听音乐与学生一起练习.　　2、学生模仿练习,可根据音乐自编或改编球操.　　要求:动作优美,自然协调.　　（二）基本部分12’　　教法：1、学生抛一抛、接一接、摸一摸、拍一拍、击一击、按一按、用头顶一顶会有什么感觉。　　（五彩的软排，对于充满好奇的孩子，更具有无法抗拒的魅力，想亲手去玩一玩，体验一下软排的魅力，从而吸引学生的注意，培养学生的兴趣。）　　2、引导：“好玩吗”？、　　（小结刚才的玩法，平稳过渡到下一环节。）　　3、进一步引导，动动你的小脑筋，你会创造出更多的耍球方法吗？　　（通过初步的摸、按、拍、击等方法后，进一步学习软排，也可以在教师的引导、示范下，提高一个玩的程面。）　　4、平时观察到的动作，模仿练习或自创练习。　　（让学生有足够的自由发挥空间，让学生达到一个玩高潮。）　　5、俩人或多人合作练习。　　（抛、接、击、打等方法，让学生在合作中满足自我表现欲，使其在合作中，相互学习，提出问题，解决问题，动作得到升华，充分体现合作精神和人际交往能力。）　　6、游戏组合性活动。　　（用游戏如：软弹弓，打空中球，逗猴子等游戏，让学生进一步熟悉软排，激发学生的学习兴趣，使学生更好的掌握动作，发展个性，使学生达到又一个新的高潮。）　　7、小结。（让学生认识软排，安全性强，具有休闲、趣味性，使用便利，绿色环保等特点。）　　（三）结束部分3’　　1、放松整理，《兔子舞》》　　教法：根据音乐在本节课的基础自编自演。　　要求：动作优美，有节奏。　　2、学生小结。　　3、下课，师生再见。　　　　一、设计说明：　　本课是以软式排球为载体，根据三年级学生的个性发展特点以及兴趣和爱好，以学生的主动发展为目标，给学生充分自主的活动机会，吸引学生的兴趣，让学生主动参与，使学生得到充分展现自我的时机，从而使每个学生在认知上，情感上和态度上积极发展，成为学习的主体。　　二、教学目标：　　1、认知目标：通过启发、引导学生自创各种耍球方法，让学生初步了解软排，培养学生的球感与兴趣。　　2、心理目标：培养学生的自我表现力和自信心。　　3、情感目标：开拓学生时空，通过启发，发展学生创造性意识和实践能力。　　4、人际交往目标：团结帮助同学，认识自我的价值与能力，学会欣赏他人。　　三、课的过程：　　1、在浪漫优美的钢琴曲《献给爱丽思》中开课，教师和学生一起做一套球操，学生可以模仿，也可以自编或改编球操，给学生自由发展的空间。　　2、教师通过启发，诱导，指导，学生之间相互帮助的耍球，探索软排的各种耍球的方法，并不断创新。　　3、最后让学生在《兔子舞》的旋律中巩固各种耍球的方法，教师参与学生学习，模仿学生的动作，营造和谐宽松的学习氛围，创建共同学习，互相学习的气氛，培养学生自主学习的兴趣。　　四、过程与分析：　　（一）、准备部分：5’　　1、常规。　　2、球操：　　动作：伸展—体侧屈—体前屈—全身—跳跃　　教法:1、教师听音乐与学生一起练习.　　2、学生模仿练习,可根据音乐自编或改编球操.　　要求:动作优美,自然协调.　　（二）基本部分12’　　教法：1、学生抛一抛、接一接、摸一摸、拍一拍、击一击、按一按、用头顶一顶会有什么感觉。　　（五彩的软排，对于充满好奇的孩子，更具有无法抗拒的魅力，想亲手去玩一玩，