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浅析大学生公民意识培养 　　摘要：公民意识是现代社会发展必需的一种意识，公民自觉认识到自己在国家中的地位，反映出公民享受权利和履行义务的认识程度，公民意识是公民道德品质的重要体现。加强对大学生公民意识的培养，能够让他们明确自己的义务和权力，增强他们的责任感，增强他们的国家荣誉感和民族团结的意识，从而提升道德和法律意识，推动大学生公民意识的整体提升。 　　关键词：大学生 公民意识 团结 提升 　　中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1006-026X（2013）12-0000-02 　　一、公民意识的基本概念 　　一：公民意识的内涵和结构 　　公民意识是与公民概念密切相关的，是现代视角下的民众意识。提升大学生公民意识，强化大学生公民意识的培养，首先要完整准备，科学系统的理解公民意识的内涵。 　　（一） 公民意识的基本内涵 　　公民意识是社会意识的一种存在形式，是一种现代意识，是在现代法治下形成的民众意识，它表现为人们对“公民”作为国家政治、经济、法律等活动主体的一种心理认同与理性自觉，又体现为保障与促进公民权利，合理配国家权力资源的各种理论思想。具体体现为视自己和他人为拥有自由权利、有尊严、有价值的人，勇于维护自己和他人的自由权利、尊严。 　　（二） 公民意识的结构 　　学术界主要有关公民意识的内容论述主要有以下几个代表性的观点。 　　第一种观点：公民意识主要包括一般人意识，特殊人意识，义务人意识，现代意识等。第二种观点：公民意识的内容主要包括公民对自己身份的认识，公民对自由平等的认识，公民对公的与私德的认识，公民对民主法治的认识，公民对权利和责任的认识，公民对公平正义的认识等。第三种观点：公民意识的内容主要包括公民个人对政治意识的理解，公民个人对法律意识的理解，公民个人对社会科学理性精神的理解，公民个人对社会意识的理解等等。观点都有一定的道理，但是往往侧重公民意识的某一方面的内容，而忽略了公民意识的差异性。不同地域，不同国家，不同民族，其公民意识有很大的差异性和区别：即使是在同一个国家和地区的不同时期，其公民意识也不完全相同。 　　二：公民意识的功能 　　（一） 导引功能 　　法制是公民意识价值追求的制度化体现。法制在其自觉发展进程中需要保持其特有规范性，稳定性，对公民意识的追求是价值基础，展现着时代性，因而具有预期性和前瞻性的特征，存在于市民社会生活的实践中，体现出时代的变革要求，形成公民意识正义价值追求的重要内容，推动法治理念更新与转换，以制度化形式纳入法律规范体系当中，大大推动了法治进程，因此，公民意识产生导引作用。导引功能有利于培养公民的权利义务意识和民主法治意识。 　　（二） 耦合功能 　　我国的依法治国战略已经实施十多年了，还仍然面临着适应市场经济发展要求的法律在内价值转型和法律规范体系重构两大任务。由于这两大任务仍处于调整革新的变化过程中，不断加大公民意识的培养力度，培养公民的理性思维和评判能力，有效实现公民意识的耦合功能，推动法治秩序建立。 　　（三） 反思功能 　　反思功能是公民意识的重要功能，其核心目的就是对在法律规范体系中社会成员的公平正义价值实现效果的省察与批判。反思功能有着着重的内涵，是指认识的主体，对一定认识成果和实际问题，以抽象性思维为手短，进行剖析的一种思维过程。反思功能作为公民意识的重要功能，有利于化解社会成员之间的矛盾，塑造公民的和谐理念，有利于在法治化进程中社会成员诉求的公平正义价值的实现。 　　三：公民意识培养的重要性 　　（一） 公民意识培养是建设社会主义民主法治的需要 　　公民意识的水平反映一个国家社会成员对国家、跟社会以及对社会角色的认识、评价和情感的程度，跟民主政治建设关系很大。制定我国社会主义法律和法规制度的主体就是公民，他们也是执行依法治国的主体。加强公民意识的培养，提高公民自身的法律素质，让公民树立法治观念和法律意识，培养遵纪守法的美德，自觉做一个知法，守法，护法的公民。我国要建设成为社会主义法治国家，就必须加强和强化对培养公民意识的研究提高大学生公民意识。 　　（二） 公民意识培养是大学生自我发展的需要 　　大学生作为时代的主人，未来社会生活的参与者与组织者，其公民意识的强弱，决定了我们社会主义国家的物质文明、精神文明和政治文明的建设程度。就目前来看，“当代大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。”他们关注改革开放和社会发展，具有一定的责任意识、平等意识、民主意识、环保意识等现代意识。但是我们也不能否认，确实还有不少大学生对公民意识相当缺失。这就要求我们在教育中从大学生自我发展的角度来培育他们的公民意识，让他们学会正确地认识和评价自己，在发扬成绩、克服不足的前提下不断完善自我。 　　（三） 公民意识的培养是市场经济发展的需要 　　经过改革开放30年的发展，