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科技创新链问题溯源 　　编者按 党的十八大以来，创新驱动发展已经成为各方共识，为了进一步 　　阐述创新支撑发展，本刊将采访不同领域的科技专家，从不同方面来述来创新 　　支撑发展的理念。 　　本刊记者：自主创新已经国家的意志，成为时代的潮流，您作为河南省高校生物质降解与气化工程技术研究中心主任，请问您是如何理解创新内涵的？就科技而言原始创新、集成创新、消化吸收再创新各有哪些内在的规律，科技人员如何才能把握这些规律进行更好的创新？ 　　梁峰教授：创新是在现有知识范围和技术水平的基础上进一步完善、提高。广义上的创新不仅包括科学发现和发明创造，即原始创新。还应该包括新观念、新方法和新管理，如模式创新、集成创新和体制创新等。科技创新也是一个泛称。是科学发现和技术更新的总和。科学和技术的关系，一方面表现为密不可分，尤其是现代，几乎被看作是同一范畴；另一方面二者的任务、目的和实现过程等不同。在其相互联系中又相对独立地发展，二者是辩证统一的整体。科学的任务是通过回答“是什么”和“为什么”的问题，揭示自然的本质和内在规律，目的在于认识自然。技术的任务是通过回答“做什么”和“怎么做”的问题。满足社会生产和生活的实际需要，目的在于改造自然。科学主要表现为知识形态。技术则具有物化形态。科学提供物化的可能，技术提供物化的现实。 　　科学上的突破叫发现。技术上的创新叫发明。科学是创造知识的研究，技术是综合利用知识于需要的研究。对科学的评价主要视其创造性、真理性对技术的评价则首先看是否可行。能否带来经济效益。 　　因此，科学只有真伪之分没有高低之分，而技术就有明显的水平、层次高低之分。平时说“高科技”实际上是不恰当的。原始创新主要是指科学的重要发现和理论的重大突破以及由此带来的技术革新。 　　创新型国家建立主要在这个层面上，这是自主创新的基础。没有原始创新谈不上自主创新。但是，只追求原始创新忽视技术的跟进是不明智的，现有技术发挥最大的经济效益才可能具有最高的效率，原始创新推动形成的新技术往往有一定的滞后期。而生产设施不可能随时更新。所以，技术引进、模式创新、集成创新大有可为。 　　从不同领域借鉴形成新的模式能够使现有技术充分优化、组合形成集成创新，为经济建设提供有力支撑。科技人员要根据自己的专长、学识和技术水平合理定位，充分发挥应有的才干。基础研究和应用研究有不同的特点。高等科研院所应以基础研究位主要任务实现原始创新。企业要以应用研究为主要任务，实现本行业领域中的先进技术突破。大力推进协同创新，走政、产、学、研协调发展的科技强国之路。 　　本刊记者：文化是一个国家的软实力，就大文化来说，它不但包括政治措施，体制机制改革，还包括影响人们行动的主流思想及环境氛围，请问自主创新需要什么样的文化？我们当前哪些不良因素的文化阻碍了自主创新和科技进步？应如何解决？ 　　梁峰教授：要充分认识到自主创新对社会发展和经济建设的重要性。首先，自主创新是国家独立自主的重要保证。“科学技术是第一生产力”，是国家经济发展的物质基础。只有拥有原始创新和自己核心技术才会不受其他人的制约。才能摆脱落后挨打的被动局面。因此，需要建立崇尚科学，倡导创新的社会氛围。 　　其次，改革开放是保持原始创新的必要条件。闭门锁国阻断科技、文化交流，严重影响科技发展。原始创新也失去强大的动力和源泉。所以。要更新观念。虚心学习国外新知识和新技术。既不要盲目排外，也不要崇洋媚外。 　　再者，人才培养是建立自主创新型国家的根本途径。只有重视科教文化事业发展，提高国民素质，积极推进文化交流。才能满足培育新型人才的要求。目前低俗文化肆意传播。价值观念错乱和个人享乐主义盛行严重影响科技人才的培养。 　　国家要通过对文化传媒的治理。防止低俗文化的传播，大力弘扬我国传统文化。努力吸收世界先进文化精髓。 　　本刊记者：科技进步关键在人才，除了良好文化氛围和相应科研条件外，科研人员素质更加重要，现在科学腐败比较严重，请您从道德和学风谈谈优秀的科研人员应该具备哪些素质？在科技与人文尤其是哲学结合方面您有哪些看法？ 　　梁峰教授：优秀科研人员的素质主要包括科学的精神、活跃而缜密的思维模式、熟练而规范的工作技巧和良好的沟通协作能力，其中最重要的就是科学精神。科技人才的素质受社会大环境影响是显而易见的，尤其是在科研人员培养过程中社会的影响更加深刻。社会道德滑坡、价值取向混乱、科研队伍管理与评价机制不健全、科研资金的分配不合理等因素对科研人才的成长极为不利。其实，科学腐败是社会腐败的一方面的表现。 　　我国治理腐败的力度前所未有。也恰恰说明了社会腐败问题的严重性。一个高级干部经过多方面的培养。工作能力很强。政绩突出，而恰恰由于个人修养问题，经不起名利诱惑、没有把握好自己的身份，落马了，这很可惜。科研队伍的腐败有类似的发展过程，也有自