9、蓝继程：在初中化学教学中开展安全教育初探.doc

PAGE PAGE 4在初中化学教学中开展安全教育初探单位：马山县古寨初中姓名：作者蓝继程【摘要】安全教育关系到学校的稳定发展和社会声誉，更关系到千家万户的幸福安宁，目前学校的安全教育主要是通过班主任和主管领导亲手抓，科任教师在学科教学中开展安全教育并未得到足够的重视，安全教育并未能在化学教学中得到有效渗透。本文结合初中化学课教学实际，重视挖掘教材安全教育资源，建立化学安全知识数据库，为我校化学教师在教学中开展安全教育提供切实可行的做法，开拓了学校安全教育新途径，学生安全意识明显提高，促进我校教育教学质量稳步提高。【关键词】?安全教育?可操作性 必要性 做法 成效【正文】安全教育是教育工作永恒的主题。“安全不保，何谈教育”？ 作为教育工作者人人首先应是安全管理员，对学生安全负责，同时也对自己负责。学校安全工作是全社会安全工作中一个非常重要的组成部分，它直接关系到青少年学生的安全和健康成长，关系到千家万户的幸福安宁，关系到社会大局的和谐稳定和国家的长治久安。下面结合我校的农村实际，论述化学教师如何在教学中开展安全教育，为在学科教学中开展安全教育提供切实可行的安全教育做法，有效地增强了学生的安全意识。一、从化学学科的特点上看，许多知识与安全教育相关，可操作性强。　　 “安全无小事”。近年来发生在全国各地的校园安全事件，已成为社会各界关注的热点、焦点问题。前几年我县周鹿镇一名初中生在上化学实验课时,由于不注意安全,使氢气燃爆,造成严重烧伤事故,可见教育好、保护好每一个学生，教给学生相关的安全知识，最大可能减少、杜绝校园安全事故，已成为我校教育和管理的首要内容。从化学学科的特点上看，许多知识与安全教育相关，如防挫伤烧伤、防火灾、防煤气中毒、爆炸、食品药品安全、环境污染等，这些安全知识可操作性强,不仅能让学生知道其中安全原理，更重要的是这些安全知识能让学生动手去实践而掌握的，这是其它安全教育所不能具备的优势。因此化学教师理应充分发挥学科特殊优势，深入挖掘教材中的安全知识，在课堂教学中适时开展安全教育，教给学生必要的安全知识，努力完成保护学生安全、营造安全、文明、健康育人环境的责任和使命。??二、在化学学科教学中开展安全教育有效做法。（一）、寻找化学课程内容与安全教育的整合点，建立我校化学安全知识数据库并在每学年进行更新，使之与时俱进，符合时代发展的要求。　化学课程是安全教育的隐性课程，合理地挖掘安全教育资源并进行必要的整合，可以使学生得到潜移默化的安全教育。首先从课本入手，筛选人教版教材九年级化学课程内容中有关的安全教育知识点，首次建立我校化学安全知识数据库，解决了何时何地有何种方法进行安全教育的问题，我校在建立化学安全知识数据库时，方法如下：　　　课程内容安全知识点安全知识素材(@带链接)化学实验基本操作烧伤、中毒2013年3月31日，复旦大学医学院林某从实验室偷带回来的某溶液毒死黄某案硫在氧气中燃烧硫熏制食品药品的危害硫磺熏生姜（金银花）的事件、一次性筷子用硫磺漂白图片白磷燃烧、保护空气烟雾的危害1952年英国伦敦烟雾事件、北方雾霾天气@1元素汞的危害含汞产品报废的处理保护水资源水安全我国出现癌症村地图@2………………@1: HYPERLINK /news/society/201302/56a7cb3a-d1e6-4a95-860e-0b038adc5746.shtml /news/society/201302/56a7cb3a-d1e6-4a95-860e-0b038adc5746.shtml@2:/link?url=oFC8M50YP_Q7_GhN_Q0acMlgM9BkfjHUUq767GUlJXtNEktA9574cM4YPBoAuvCiFYpMFvuP2tAjwys0vvYrba（二）、借助重大事件进行渗透安全教育　　我校在对学生进行安全知识问卷调查中，96%的学生非常希望通过重大事件进行渗透安全教育，在社会重大事件中，有许多素材和所学知识有关，适时巧妙地把它们引入课堂教学中，从事件发生的问题出发，引出化学学习的内容，进行安全教育。如在讲到一氧化碳性质时，就利用如下的煤气中毒事故来渗透安全教育，即2012年2月14日晚上，马山县某单位某某女职工与其男朋友在单位宿舍楼自己的住房卫生间内，双双死亡，两人尸体直到2012年2月16日晚11时才被人发现。马山县公安局法医尸检后确定：煤气中毒是造成两人死亡的唯一原因。该职工住房煤气热水器和煤气罐都放置在卫生间，卫生间的窗口完全封闭，死者洗澡时又把卫生间的门关死，洗澡过程中因通风不良、供氧不足，煤气燃烧产生大量的有毒气体——一氧化碳，导致两人中毒死亡。这样的教学方式达到了事半功倍的效果。　　（三）、借助化学实验进行安全知识渗透　　化学是一门以实验为主的基础学科，它以丰富实