如何做好面上高中班主任.docVIP

如何做好面上高中班主任 　　 　　摘要：班主任作为班级的组织者、管理者，是学校管理工作的中坚力量。特别是面上高中的班主任，学生学习基础差，有诸多不良习惯，班主任工作效率不仅对班集体良好班风的形成和学生的健康成长都起着十分重要的作用，而且关系到学校教学质量的好坏。那么该如何做好面上高中的班主任呢？本文结合班主任工作实践，就此进行了阐述。 　　关键词：面上高中；班主任工作；管理 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）11-153-01 　　 　　 　　俗话说，当好班主任不容易，当好高中班主任则更加不易。特别是面上高中的学生，由于学生大多来自农村，不仅表现较差，而且学习基础也比较薄弱。他们大多逆反心理较强，不喜欢受家长、老师的束缚。他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉，这给班主任的教育工作带来一定的难度。为了做好班级管理工作，在多年的班主任工作实践中，我认为，要想成功地做好面上高中的班主任，应从如何几方面着手： 　　一、进行理想前途教育，使学生明确奋斗方向 　　理想是指人生所向往、追求的奋斗目标，是建立在对现实发展的可能性认识基础上而形成的对未来社会与生活远景的想象和希望。人没有理想，就像鸟没有翅膀。面上高中的学生，由于学习基础差，他们往往抱着到高中“混”三年的心态。大部分缺乏明确的理想，对前途更是一片渺茫。 　　对学生进行理想前途教育是激发学生的学习动机和兴趣最有效的办法。对不同程度、不同素质的学生进行相应的教育，将收到预期的效果。对优等生主要可采用谈话的形式，肯定其成绩，指出其不足之处，是他们能一分为二地正视自己，并帮助其树立远大的理想，且付诸行动。例如：2006年一学生学习成绩好，但有严重的骄傲情绪，缺乏远大的理想只想。我鼓励他树立信心为考取本科院校而努力，通过老师的引导教育和她的勤奋刻苦，最终以优异的成绩考上本科院校。对后进生可采用榜样的形式使其树立短期目标：如不迟到、不缺席、不违反课堂纪律等；对中等生应采用鼓励的形式，是他们不断前进。真正做到抓两头、促中间。由于他们理想目标的树立适中，他们觉得通过努力定能实现，从而激发了他们的学习兴趣，调动了他们的学习积极性，是不同层次的学生得到了不同程度的提高。 　　二、选拔培养好班干部，发挥学生的榜样作用 　　班干部是班级的核心，班主任的左右手。要创建良好的班集体，班干部的作用是非常重要的。面上高中的学生有很多是吊儿郎当的，他们有较强的逆反心理。因此班主任如果跟他们硬对硬的话，往往适得其反。多年的班主任工作使我深深地认识到，选好、用好班干部，发挥他们的最大作用，能够对班级产生积极的影响，给班主任带来很大帮助。 　　所以，我每接到一个新的班级，首先是对全体学生的的德、智、体、美、劳等方面进行考察，挑选好班干部，并逐步培养和提高他们的工作能力。要求他们要有高度的责任感，在思想品德、组织纪律、学习生活等方面做到以身作则，在同学中起到模范带头作用。其次是定期召开班干部会，了解全班学生的学习生活情况和他们的思想动态。对班干部的工作作具体的总结，肯定他们的成绩，鼓励他们大胆地工作。同时及时指出他们在工作中存在的问题，以便在以后的工作中加以克服、改正。要求他们要团结协作、虚心学习、发挥奉献精神，协助班主任管理好班级，做好班主任的得力助手。由于挑选的班干部都是“众望所归”的，因此能树立较高的威信，对“吊儿郎当”的学生起到了很好的榜样作用。 　　三、用爱心转化后进生，使学生扬起信心的风帆 　　面上高中的学生大多为“留守学生”，他们由于长期得不到父母情切的关爱，特别是后进生不仅缺乏家庭的爱，在学校也往往被老师所忽略，因此养成了破罐子破摔的习性。因此，班主任在日常班级管理中对后进生的转化，要把“恨”铁不成钢转化为“爱”铁能成钢。教育引导时重视体现“情”字,“晓之以礼、动之以情、导之以行、持之以恒、明之以纪”的科学方法,保护好学生的信心,使学生得到最真切的教育。 　　为此，在多年的班主任工作中，我虚心请教有经验的老教师，逐步懂得：要带好一个班，转化后进生，必须要用爱心去抚慰和温暖他们的心，用“真”、“善”、“美”去陶冶学生的心灵。例如，2013年我担任高二（1）班的班主任，有一个同学本属后进生之一，过去他时常育社会上不务正业的人打得火热，江湖义气十足，无心向学，上课还有是恶作剧，同学们都抱怨他。针对他的情况，我首先深入家访，了解其家里的表现，并取得家长的支持，与他谈心、交朋友。特别地亲近他，努力发掘她生活中的闪光点，鼓励他追求进步，抽空为他补习功课，帮助他克服困难。即使他出现反复的表现也不嫌弃，经常提醒他：犯错误并不可怕，