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素质教育下中学物理教学探讨 　　摘 要：素质教育中，物理是其他学科无法替代之学科之一，物理学科也是培养学生文化素质以及道德素质之学科之一。文章基于素质教学背景下，探究高中物理教学。 　　关键词：素质教育 物理学科 高中物理 　　中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）06（c）-0109-01 　　1 高中物理教学过程中存在的问题 　　在高中物理教学过程中，因为教育体制改革不够完善、教学理论研究不够深入、物理教师教学概念落后等等因素，使得物理教学中，还是会沿用传统教学方法，应试教学现象比较突出。开展素质教育是一项紧迫的任务，教学过程中，大量的学习压力使得学生难以把握学习过程。教师没有更好的帮助学生建立起分析过程，没有更好的帮助学生规划学习，而是将更多的时间放置在解题中。教师习惯性让学生进行题海战术。学校面对应试考试，将班级分为慢班快班、火箭班、普通班等等。这样的教学方式固化了学生思维，不利于培养学生各种能力。该教学方式下，会使得学生学习压力加重，学生肩负更大的学习负担。学生学习越来越困难，逐渐失去学习信心。在进行教学时，教师应该有明确的教学方案，有科学合理的教学设计，突出学科特点，降低思维难度，培养学习兴趣，以及学习习惯，在学生强烈的求知欲望的推动下进行日常教学。 　　2 素质教育的目标以及内容 　　2.1 思想道德教育 　　思想道德的教育主要包括学生的品德修养、正确的政治方向、远大的理想以及健康的思想情操。这些方面的培养都会树立学生正确的人生观、价值观与世界观，是所有社会群众的一个重要标准。在物理教学过程中，应该结合思想道德教学一同开展，帮助学生树立远大的理想。在学习中不断增强学生学习责任心，培养学生科学学习态度。 　　2.2 文化素质教育 　　文化科学素质教育包含的内容比较多，一般都会包含科学的学习方法、良好的学习习惯以及学习兴趣等等。开展文化科学教学，教师应该发挥出主导作用。不断提升学生学习兴趣，帮助学生养成良好学习习惯。学生在学习过程中，不断培养出良好的学习兴趣，使得学生思维能力得到解放。学生对一些事物的认识和理解能力提升，学生获得了学习动力。在学习过程中，学生更具有独立思考能力。因此教师教学需要重视方法。 　　2.3 身体素质教育 　　身体素质教育是基于学生现实生活习惯以及体育爱好提出来的，身体素质教育工作非常重要。教师应该体现教学重要性，着重培养学生适应环境能力。在学习过程中，给学生良好的学习环境。一般而言，宽松、平等的学习环境，可以使得学生学习兴趣提升。另外，教师要着重培养学生动手能力，让学生参与一些社会实践活动，努力将素质教育和物理教学相互结合。不断提升学生学习积极性，使得素质教育得以实施。 　　3 实现高中物理教学科学化的方法 　　3.1 营造良好教学环境 　　教学需要学生和教师一同努力，教师在教学中起到主导作用，学生是学习的主体。进行物理教学管理时，应该营造出良好学习环境，这个环境中没有所谓的管理者，也没有所谓的被管理者。简单的说，师生之间的课程管理状态应该是一个宽松的状态，学生和教师达成了某种共识而共同组建的教学环境。教师在教学过程中，应该将学生主体性体现出来，重视学生学习变化，对学生提出的不同观点应该给予鼓励。在进行教学时，应该使用形式多样教学方法，更好的激发学生学习兴趣。众所周知，课程教学这是开展物理之重要途径，也是实现素质教育重要渠道。教师在教学过程中，应该认真且落实素质教育工作。学生在课程学习中，他们不是被动的去学习，而是主动去学习，主动去接受知识，学生主动参与整个教学过程。这样教学方式更好的确定出了学生主体意识，学生获得更多的知识。学生在学习过程中，教师要将更多时间和空间给学生，鼓励学生自行思考，从而更好解决问题。 　　3.2 转变教育思想，更新教育观念 　　物理在实际应用中是一门非常强的学科，相较于其他学科它更接近生活。物理教学过程中，应该基于实验为基础开展教学，这是不可缺少重要组成部分。在教学中，学生如果缺少实验演示环节，学生不是真正的进入物理学习环节。因此，教师应该具备操作技能，在学习中帮助学生获得实际操作技能，还不断引导学生深入研究物理。在该学习过程中，逐渐培养学生的物理创新能力。实际教学过程中，教师可以进行实际操作，更好的去引导学生，教师选择具有代表性教学案例，基于引导和鼓励基础上开展教学。学生在学习中不断培养创造能力以及观察能力。 　　3.3 改变课堂教学模式，创建素质教育的情景 　　教师在课程进行学习时，应该注意调整自己的语言表示方式，避免采用传统教学方法。语言古板，使得学生学习积极性下降。教师应该多使用鼓励的语言，多和学生进行互动，营造出良好学习氛围。学生在课程中，他们活跃起来，调动了学习积极性。教师在进行教学时，多使用一些物理模型，不