我半命题作文升格三级跳.docVIP

“____我”半命题作文升格三级跳 　　【命题展示】 　　著名作家毕淑敏在《我很重要》中说：对于父母来说，我们永远是不可重复的孤本。是啊，“世界上没有完全相同的两片树叶”，同样，世界上也没有完全相同的两个人。每个人都是独一无二的，每个人都有自己不同的个性和天赋。也正因为世界上有无数个独一无二的“我”，才构成了丰富多彩的大千世界。 　　亲爱的同学们，你是什么样的“我”呢？请以“_____的我”为题写一篇作文，要求把题目补充完整。 　　【写作指导】 　　这是一个半命题文，也是一个偏正短语，其主要部分是“我”，要补充的是一个修饰语――什么样的“我”。显然这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。人的个性千差万别，要想向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出立体的、充满个性化的自我。 　　由于每个人都是独一无二的，是不可重复的孤本。因此我们写这篇作文时切入点甚多。我们可以写“我”的长相：如漂亮的我、丑八怪的我、胖胖的我、瘦瘦的我……可以写“我”的性格和特点：如淘气的我、娇气的我、嘴馋的我、热情的我、倔强的我、憨厚的我、实在的我、骄傲的我、爱哭的我……还可以写“我”的爱好：如爱读书的我、爱画画的我、爱听音乐的我、爱唱歌的我、爱踢足球的我、爱作文的我、爱写诗的我、爱种花的我…… 　　“我”的性格必然反映在日常生活中，因此我们写作时可以从自己的生活中直接取材，从日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合。要选取那些最能展现你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。要仔细地审视“我”，无情地剖析“我”，逼真地描写“我”，客观地评价“我”。要写出自我的风采，自我的与众不同，但又不可面面俱到。 　　我们写这篇作文构思时的方式应是多种多样的：可以以时间为序组织材料，突出自己的成长历程；可以采用片段组合的方式，截取不同年龄段的典型事件，突现自己在思想、知识、认识等各方面的进步；还可以采用反向构思的方式，写自己是一个矛盾的集合体，如“我不是我”，这样不仅构思新颖，也有创新的意识。 　　【三类文】 　　浪漫的我 　　无论是古代的、现代的、中国的、外国的，无论是白居易的《长恨歌》与《琵琶行》，还是曹子建的脍志人口（这里出现了错别字，应是“脍炙人口”）的千古绝唱《洛神赋》，作为诗都有一份浪漫交织在里面，使人读了深感一股情思直涌心房，这就是人们为什么爱读诗的重要原因。 　　我就是一个属于浪漫派的人物。（这里上下文连接不当，第一段写人们爱读诗的原因，第二段写我是属于浪漫派的人物，中间缺少必要的过渡，给人以突兀的感觉。） 　　我很喜欢说话，但有时好长一段时间沉默不语，在孤寂中思考，在沉默中前进。我易动感情，会为《高山下的花环》热泪盈框（这里也出现了错别字，应把“框”改为“眶”），为《巴黎圣母院》的女主人公让?爱斯梅拉达的命运痛哭不止。我喜欢读琼瑶、三毛与陈彩萍的作品，从那里寻觅孤独与悲哀，但我更爱读革命烈士的著作，从中获得精神与力量，体会生命的意义与价值。一次，爸爸给我买冰棒，赶到家，爸爸手中的冰棒要化了。一进家门他就嚷道：“小红，快来吃冰棒。”说罢，把冰棒递给了我。谁知，由于经过暴晒，冰棒一下子断了头，不偏不斜，正“倒”在爸爸右脚上。雪花纷飞的冬季，我是极为高兴的。我讨厌打雪仗，我也讨厌堆雪人，我甚至十分讨厌人在雪上行走：每当下雪时，我很少出门，不在雪上行走，每每也劝我的爸爸妈妈，下雪天少出门为妙，糟蹋了雪就不能观赏美景了。爸爸妈妈对此有些反感，可也无济于事。（本段把三个内容杂乱地放在一个段落当中，显得不简练，内容臃肿。另外本段的叙述语言也显得很呆板、单调，不能感染人。） 　　特色简析： 　　模拟评分29分 满分60分 　　这篇作文的立意还是不错的，文章从展示个性的角度出发，写出了“我”的特点――浪漫。本文也有非常明显的不足：一是文章结构不清晰，这一点特别表现在第三段中；另外一点是缺少点题的句子，文章第三段写了三个事例，写完之后就结束了，这就给人一种意犹未尽之感。如果再在文章的结尾对这三个事例作一个总结、概括，写上一句点题性的话，那么这篇文章就显得结构完整了。 　　【二类文】 　　浪漫的我 　　无论是古代的、现代的、中国的、外国的，无论是白居易的《长恨歌》与《琵琶行》，还是曹子建的脍炙人口的千古绝唱《洛神赋》，作为诗都有一份浪漫交织在里面，使人读了深感一股情思直涌心房，这就是人们为什么爱读诗的重要原因。 　　那么，如果一个人能生活得像诗那样浪漫，那是十分有意思的。（这一句加得很好，由诗及人，由人们爱读诗，推知浪漫的人也会受人们喜欢的。这一个过渡性的段落既把前后两段联系在一起，又增加了本文的文化底蕴。） 　　我就是一个属于浪漫派的人物。 　　我经常憧憬未来世界的美好，又