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小班数学活动优秀教案：《比较大小》　　一、活动目标：　　1、通过游戏，认识并区分物体的大小。　　2、尝试用一句话正确表述物体的大小。　　3、能主动参与，体验数学活动的乐趣。　　二、活动准备：　　大小猫图片各一张，大小衣服、裤子、鞋子各一份。幼儿操作材料（大小不同的皮球、玩具汽车、杯子、分类板、鱼、碗）15份，大小分类盒各一个。　　三、活动过程：　　（一）《大猫小猫》音乐入场，初步感知大小的变化。　　老师：“今天，我们班来了两只可爱的猫咪，我们表演一首歌曲欢迎它们吧。”　　（二）游戏：打扮大小猫（认识大小并初步学习同类物品中区分物体的大小）。　　1、大小猫自我介绍（自我介绍时老师的声音有大小变化），　　老师：“这两只可爱的猫咪叫什么名字呢？我们来听听。” 分别出示大小猫，“嗨！大家好！我的名字叫大大，因为我的头大大的，身体也是大大的。”“嗨！大家好！我的名字叫小小，因为我的头小小的，身体也是小小的。”　　2、帮助大大小小打扮。　　（1）穿衣服，了解比较大小的方法。引导幼儿说出：ⅹⅹ颜色的衣服大，ⅹⅹ颜色的衣服小，大大要穿大衣服，小小要穿小衣服。　　老师：“老师给大大小小准备了两件衣服，小朋友告诉我，什么颜色的衣服大？什么颜色的衣服小？”　　“现在，我们给猫咪穿上衣服，大大要穿大衣服，小小要穿小衣服。”　　（2）穿裤子和鞋，感知“大”和“小”是通过比较得来的一组相对概念。引导幼儿说出：ⅹⅹ颜色的大裤子送给大大穿，ⅹⅹ颜色的大鞋子送给大大穿。　　老师：“现在我们要给大大小小穿裤子了，小朋友告诉我，什么颜色的裤子大，什么颜色的裤子小？那ⅹⅹ颜色的大裤子送给大大穿呢？”　　（三）游戏：帮大大小小分东西。（初步认识大小标记，知道从一堆东西中先找到同类的两种物体再进行大小的分类。）　　1、认识大小标记　　老师：“这里有一些东西，要送到大大小小的家里去。你们看，大大的家有一个门牌号，它的身体大大的，它叫大标记。小小的家也有一个门牌号，它的身体是小小的，叫小标记。”　　2、老师示范送玩具汽车，引导幼儿说出：“大汽车送到大大家，小汽车送到小小家。”　　3、请个别幼儿上前送东西。（此环节要重点突破先找到同类的两种物体再进行大小的分类）　　 （四）玩游戏：“送礼物给大大小小”（通过幼儿的操作，尝试不受物体的形状、颜色、种类的干扰，认识大小并按照大小标记进行分类。）　　1、老师示范根据大小标记分类。　　2、幼儿操作。　　老师：“今天老师也准备了一些礼物要送给大大小小，看看都有什么？”　　（五）玩游戏“找椅子”。（听老师的口令迅速地找到相应的大小椅，要求幼儿能快速区分大小，体验数学游戏的快乐。）　　老师：“大大小小非常感谢小朋友，它们请小朋友玩找椅子的游戏。”　　（六）结束活动　　老师：“这个游戏真好玩，现在我们回教室教其他小朋友玩吧。”　　　　　　一、活动目标：　　1、通过游戏，认识并区分物体的大小。　　2、尝试用一句话正确表述物体的大小。　　3、能主动参与，体验数学活动的乐趣。　　二、活动准备：　　大小猫图片各一张，大小衣服、裤子、鞋子各一份。幼儿操作材料（大小不同的皮球、玩具汽车、杯子、分类板、鱼、碗）15份，大小分类盒各一个。　　三、活动过程：　　（一）《大猫小猫》音乐入场，初步感知大小的变化。　　老师：“今天，我们班来了两只可爱的猫咪，我们表演一首歌曲欢迎它们吧。”　　（二）游戏：打扮大小猫（认识大小并初步学习同类物品中区分物体的大小）。　　1、大小猫自我介绍（自我介绍时老师的声音有大小变化），　　老师：“这两只可爱的猫咪叫什么名字呢？我们来听听。” 分别出示大小猫，“嗨！大家好！我的名字叫大大，因为我的头大大的，身体也是大大的。”“嗨！大家好！我的名字叫小小，因为我的头小小的，身体也是小小的。”　　2、帮助大大小小打扮。　　（1）穿衣服，了解比较大小的方法。引导幼儿说出：ⅹⅹ颜色的衣服大，ⅹⅹ颜色的衣服小，大大要穿大衣服，小小要穿小衣服。　　老师：“老师给大大小小准备了两件衣服，小朋友告诉我，什么颜色的衣服大？什么颜色的衣服小？”　　“现在，我们给猫咪穿上衣服，大大要穿大衣服，小小要穿小衣服。”　　（2）穿裤子和鞋，感知“大”和“小”是通过比较得来的一组相对概念。引导幼儿说出：ⅹⅹ颜色的大裤子送给大大穿，ⅹⅹ颜色的大鞋子送给大大穿。　　老师：“现在我们要给大大小小穿裤子了，小朋友告诉我，什么颜色的裤子大，什么颜色的裤子小？那ⅹⅹ颜色的大裤子送给大大穿呢？”　　（三）游戏：帮大大小小分东西。（初步认识大小标记，知道从一堆东西中先找到同类的两种物体再进行大小的分类。）　　1、认识大小标记　　老师：“这里有一些东西，要送到大大小小的家里去。你