小班科学活动公开课教案-蝴蝶的一生.docxVIP

小班科学活动公开课教案:蝴蝶的一生　　活动目标：　　1、进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。　　2、尝试用肢体表现蝴蝶的转变过程。　　3、体验模仿的喜悦，激发表现的欲望。　　活动准备：　　1、情境布置。　　2、毛毛虫变蝴蝶的转变图示。　　3、背景音乐和蝴蝶飞的音乐　　活动过程：　　1、用猜谜语的形式引出蝴蝶。　　①师：今天老师带来一位神秘朋友，它有一对非常漂亮的翅膀，喜欢到花丛中飞来飞去的，它是谁？你们知道吗？　　②以问题形式引出故事。　　师：你知道蝴蝶是怎么变出来的吗？　　2、教师有感情地讲述故事。（边出示教具，让幼儿更形象的理解故事）　　3、教师和幼儿共同复述故事内容，理清毛毛虫转变蝴蝶的过程。　　过程是由虫卵-----幼虫（毛毛虫）-----蛹--------蝴蝶　　4、引导幼儿通过情境布置，尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。　　教师用语言逐步引导，鼓励幼儿大胆表现。　　5、教师带领幼儿跟着音乐，用身体动作来表现。　　6、变成蝴蝶后，带领幼儿到户外花丛中去飞为由飞到室外，活动自然结束。　　　　活动目标：　　1、进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。　　2、尝试用肢体表现蝴蝶的转变过程。　　3、体验模仿的喜悦，激发表现的欲望。　　活动准备：　　1、情境布置。　　2、毛毛虫变蝴蝶的转变图示。　　3、背景音乐和蝴蝶飞的音乐　　活动过程：　　1、用猜谜语的形式引出蝴蝶。　　①师：今天老师带来一位神秘朋友，它有一对非常漂亮的翅膀，喜欢到花丛中飞来飞去的，它是谁？你们知道吗？　　②以问题形式引出故事。　　师：你知道蝴蝶是怎么变出来的吗？　　2、教师有感情地讲述故事。（边出示教具，让幼儿更形象的理解故事）　　3、教师和幼儿共同复述故事内容，理清毛毛虫转变蝴蝶的过程。　　过程是由虫卵-----幼虫（毛毛虫）-----蛹--------蝴蝶　　4、引导幼儿通过情境布置，尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。　　教师用语言逐步引导，鼓励幼儿大胆表现。　　5、教师带领幼儿跟着音乐，用身体动作来表现。　　6、变成蝴蝶后，带领幼儿到户外花丛中去飞为由飞到室外，活动自然结束。　　　　活动目标：　　1、进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。　　2、尝试用肢体表现蝴蝶的转变过程。　　3、体验模仿的喜悦，激发表现的欲望。　　活动准备：　　1、情境布置。　　2、毛毛虫变蝴蝶的转变图示。　　3、背景音乐和蝴蝶飞的音乐　　活动过程：　　1、用猜谜语的形式引出蝴蝶。　　①师：今天老师带来一位神秘朋友，它有一对非常漂亮的翅膀，喜欢到花丛中飞来飞去的，它是谁？你们知道吗？　　②以问题形式引出故事。　　师：你知道蝴蝶是怎么变出来的吗？　　2、教师有感情地讲述故事。（边出示教具，让幼儿更形象的理解故事）　　3、教师和幼儿共同复述故事内容，理清毛毛虫转变蝴蝶的过程。　　过程是由虫卵-----幼虫（毛毛虫）-----蛹--------蝴蝶　　4、引导幼儿通过情境布置，尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。　　教师用语言逐步引导，鼓励幼儿大胆表现。　　5、教师带领幼儿跟着音乐，用身体动作来表现。　　6、变成蝴蝶后，带领幼儿到户外花丛中去飞为由飞到室外，活动自然结束。