小班科技活动设计公开课教案及反思：剥糖.docxVIP

小班科技活动设计公开课教案及反思：剥糖　　设计意图：　　幼儿科技生活化的教育，离不开基本的生活技能和生活卫生习惯的培养。在日常生活中，父母经常会把剥好壳的鸡蛋、剥了皮的水果、点心等食物给孩子吃，担心孩子剥不开、速度太慢、弄脏衣服、地板等。这样一来，无形中就剥夺了幼儿自己动手的机会，也滋生了幼儿的依赖性。　　在开展“丰富多彩的糖果”主题过程中，我们针对这一现象，结合小班幼儿手部精细动作发育还不完善的特点，利用日常生活教育的契机生成了“剥糖”活动，我们给幼儿准备了各种包装的糖果若干，让幼儿尝试自己动手剥糖果，获得感知的体验，逐步培养幼儿的动手操作和探索能力，体验成功剥开糖果的喜悦。　　活动目标：　　1、培养幼儿动手操作的能力和探索的能力　　2、鼓励幼儿大胆地讲述自己的发现，体验分享的快乐　　3、初步培养幼儿良好的生活卫生习惯，形成保护环境的意识　　活动准备：　　各种包装的糖果、盘子　　活动过程：　　一、呈现材料，导入活动　　1、引导幼儿摸一摸各种形状、软硬的糖果　　请幼儿拿一颗最喜欢的糖果，讨论你拿的是什么糖果？摸起来感觉是软的还是硬的？　　2、闻一闻，请幼儿说一说闻到的是什么味道的糖果？　　3、看一看 这些糖纸的包法一样吗？　　二、操作探索　　1、剥一剥请幼儿剥开不同包法的糖果，将糖果和糖纸分别放在盘子里　　2、说一说 自己的发现　　请幼儿观察并讨论自己是怎样剥开糖果的，并用语言重点说边缘齿形包装的糖果是怎样剥开的；利用多媒体再现幼儿剥糖的过程，帮助幼儿回忆加固经验　　3、记一记 自己的发现　　以集体记录的形式，记录剥糖的方法　　4、想一想 我们还可以借助什么工具又快又好地来帮助剥糖　　三、延伸活动：品尝糖果　　　　设计意图：　　幼儿科技生活化的教育，离不开基本的生活技能和生活卫生习惯的培养。在日常生活中，父母经常会把剥好壳的鸡蛋、剥了皮的水果、点心等食物给孩子吃，担心孩子剥不开、速度太慢、弄脏衣服、地板等。这样一来，无形中就剥夺了幼儿自己动手的机会，也滋生了幼儿的依赖性。　　在开展“丰富多彩的糖果”主题过程中，我们针对这一现象，结合小班幼儿手部精细动作发育还不完善的特点，利用日常生活教育的契机生成了“剥糖”活动，我们给幼儿准备了各种包装的糖果若干，让幼儿尝试自己动手剥糖果，获得感知的体验，逐步培养幼儿的动手操作和探索能力，体验成功剥开糖果的喜悦。　　活动目标：　　1、培养幼儿动手操作的能力和探索的能力　　2、鼓励幼儿大胆地讲述自己的发现，体验分享的快乐　　3、初步培养幼儿良好的生活卫生习惯，形成保护环境的意识　　活动准备：　　各种包装的糖果、盘子　　活动过程：　　一、呈现材料，导入活动　　1、引导幼儿摸一摸各种形状、软硬的糖果　　请幼儿拿一颗最喜欢的糖果，讨论你拿的是什么糖果？摸起来感觉是软的还是硬的？　　2、闻一闻，请幼儿说一说闻到的是什么味道的糖果？　　3、看一看 这些糖纸的包法一样吗？　　二、操作探索　　1、剥一剥请幼儿剥开不同包法的糖果，将糖果和糖纸分别放在盘子里　　2、说一说 自己的发现　　请幼儿观察并讨论自己是怎样剥开糖果的，并用语言重点说边缘齿形包装的糖果是怎样剥开的；利用多媒体再现幼儿剥糖的过程，帮助幼儿回忆加固经验　　3、记一记 自己的发现　　以集体记录的形式，记录剥糖的方法　　4、想一想 我们还可以借助什么工具又快又好地来帮助剥糖　　三、延伸活动：品尝糖果　　　　设计意图：　　幼儿科技生活化的教育，离不开基本的生活技能和生活卫生习惯的培养。在日常生活中，父母经常会把剥好壳的鸡蛋、剥了皮的水果、点心等食物给孩子吃，担心孩子剥不开、速度太慢、弄脏衣服、地板等。这样一来，无形中就剥夺了幼儿自己动手的机会，也滋生了幼儿的依赖性。　　在开展“丰富多彩的糖果”主题过程中，我们针对这一现象，结合小班幼儿手部精细动作发育还不完善的特点，利用日常生活教育的契机生成了“剥糖”活动，我们给幼儿准备了各种包装的糖果若干，让幼儿尝试自己动手剥糖果，获得感知的体验，逐步培养幼儿的动手操作和探索能力，体验成功剥开糖果的喜悦。　　活动目标：　　1、培养幼儿动手操作的能力和探索的能力　　2、鼓励幼儿大胆地讲述自己的发现，体验分享的快乐　　3、初步培养幼儿良好的生活卫生习惯，形成保护环境的意识　　活动准备：　　各种包装的糖果、盘子　　活动过程：　　一、呈现材料，导入活动　　1、引导幼儿摸一摸各种形状、软硬的糖果　　请幼儿拿一颗最喜欢的糖果，讨论你拿的是什么糖果？摸起来感觉是软的还是硬的？　　2、闻一闻，请幼儿说一说闻到的是什么味道的糖果？　　3、看一看 这些糖纸的包法一样吗？　　二、操作探索　　1、剥一剥请幼儿剥开