小学音乐课《同唱一首歌》教学设计.docxVIP

小学音乐课《同唱一首歌》教学设计　　教学内容：　　1、表演：同唱一首歌　　2、编创与活动　　教学目标：　　1、教学能用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》，在歌声中表达对祖国的热爱之情。　　2、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。　　教材分析：　　歌曲《同唱一首歌》：　　《同唱一首歌》是一首创作歌曲，3/4拍，宫调式，四乐句一段体结构。　　歌曲的节奏舒展，旋律清新，用贴近语言的节奏、韵律发展而成。歌中唱到四名少数民族小朋友，喻示着各民族人民团结一心，共同建设祖国，共同歌唱祖国妈妈。　　教学重点：　　1、能用自然亲切的声音演唱歌曲，在歌声中表达对祖国的热爱之情。　　2、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。　　教学难点：　　1、《同唱一首歌》第四乐句的节奏掌握。　　2、编创节奏的教学。　　教学安排：一课时。　　教学准备：多媒体电教用具、教学磁带、钢琴等。　　教学过程：　　一、组织教学：　　学生听音乐进教室，师生音乐问好。　　二、复习上节课学习的歌曲。　　三、新授课：　　1、编创节奏的教学：　　（1）复习“X、XX”节奏。　　（2）请学生编创节奏并拍击。　　（3）游戏：学生分组进行传递节奏。　　（4）教师对游戏活动进行评价。　　（5）教师编创拍击节奏，请学生听辨。　　（6）请学生拍击教师编创的节奏。　　2、《同唱一首歌》的教学：　　（1）导入。师：上节课，老师已经介绍了我国是一个多民族的国家，有56个民族，我们各族人民都非常热爱我们的祖国。在歌曲《同唱一首歌》里，小冬木，小卓玛，小古力，小莲花尽管出生在不同地区，但是他们爱祖国就象爱自己的妈妈。　　（2）学习歌曲《同唱一首歌》（注意节奏、音准）。　　（3）启发感情、思想教育。　　（4）复习巩固数遍。　　（5）请学生编创动作。　　（6）请学生运用不同的表现方式表达对祖国的热爱之情。　　（7）请学生评价。　　四、课堂小结。　　五、结束课业：师生音乐告别。　　　　　　教学内容：　　1、表演：同唱一首歌　　2、编创与活动　　教学目标：　　1、教学能用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》，在歌声中表达对祖国的热爱之情。　　2、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。　　教材分析：　　歌曲《同唱一首歌》：　　《同唱一首歌》是一首创作歌曲，3/4拍，宫调式，四乐句一段体结构。　　歌曲的节奏舒展，旋律清新，用贴近语言的节奏、韵律发展而成。歌中唱到四名少数民族小朋友，喻示着各民族人民团结一心，共同建设祖国，共同歌唱祖国妈妈。　　教学重点：　　1、能用自然亲切的声音演唱歌曲，在歌声中表达对祖国的热爱之情。　　2、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。　　教学难点：　　1、《同唱一首歌》第四乐句的节奏掌握。　　2、编创节奏的教学。　　教学安排：一课时。　　教学准备：多媒体电教用具、教学磁带、钢琴等。　　教学过程：　　一、组织教学：　　学生听音乐进教室，师生音乐问好。　　二、复习上节课学习的歌曲。　　三、新授课：　　1、编创节奏的教学：　　（1）复习“X、XX”节奏。　　（2）请学生编创节奏并拍击。　　（3）游戏：学生分组进行传递节奏。　　（4）教师对游戏活动进行评价。　　（5）教师编创拍击节奏，请学生听辨。　　（6）请学生拍击教师编创的节奏。　　2、《同唱一首歌》的教学：　　（1）导入。师：上节课，老师已经介绍了我国是一个多民族的国家，有56个民族，我们各族人民都非常热爱我们的祖国。在歌曲《同唱一首歌》里，小冬木，小卓玛，小古力，小莲花尽管出生在不同地区，但是他们爱祖国就象爱自己的妈妈。　　（2）学习歌曲《同唱一首歌》（注意节奏、音准）。　　（3）启发感情、思想教育。　　（4）复习巩固数遍。　　（5）请学生编创动作。　　（6）请学生运用不同的表现方式表达对祖国的热爱之情。　　（7）请学生评价。　　四、课堂小结。　　五、结束课业：师生音乐告别。　　　　　　教学内容：　　1、表演：同唱一首歌　　2、编创与活动　　教学目标：　　1、教学能用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》，在歌声中表达对祖国的热爱之情。　　2、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。　　教材分析：　　歌曲《同唱一首歌》：　　《同唱一首歌》是一首创作歌曲，3/4拍，宫调式，四乐句一段体结构。　　歌曲的节奏舒展，旋律清新，用贴近语言的节奏、韵律发展而成。歌中唱到四名少数民族小朋友，喻示着各民族人民团结一心，共同建设祖国，共同歌唱祖国妈妈。　　教学重点：　　1、能用自然亲切的声音演唱歌曲，在歌声中表达对祖国的热爱之情。　　2、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。