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巧用多媒体，优化幼儿园歌唱活动——为幼儿园歌唱活动插上灵动之翼　　巧用多媒体，优化幼儿园歌唱活动——为幼儿园歌唱活动插上灵动之翼　　薛淑芳　　摘要：歌唱活动是幼儿园课程中一项重要的学科，也是幼儿十分喜爱的课程之一。而多媒体具有一定的形象性、生动性和综合性，巧用多媒体，可以提高幼儿对歌唱活动的参与热情，帮助幼儿理解对歌曲的直观感受，带动幼儿对美的诠释，化解歌唱活动中的重点、难点。而如何巧用，使多媒体成为歌唱活动的一大助力？主要看教师如何挖掘多媒体的优势，服务幼儿园的歌唱活动，让歌唱活动插上灵动之翼，在在幼儿的教学海洋里任何遨游。　　关键词：多媒体 幼儿园歌唱活动 辅助 兴趣 标准化 效率 情感　　一、多媒体技术在幼儿歌唱活动中的优势　　幼儿的心理与生理特点决定了幼儿园的教学活动应该采用直观的教学方式，而运用多媒体技术可以使教学信息形象化、生动化、综合化，因此教学中运用多媒体技术对幼儿更具有吸引力，较易达到教学目的。具体作用体现在：　　1、吸引幼儿注意力，提高学习兴趣　　对幼儿而言，兴趣是最好的老师，活动前调动幼儿的求知欲望，激起幼儿对音乐活动的兴趣，学习起来就会收到事半功倍的效果。然而传统课堂上仅靠简单的挂图，色彩变幻等手段来刺激学生的兴趣，显然是很不够的，幼儿园音乐活动中辅助工具一般就是钢琴、图谱，对幼儿来说比较之单调。多媒体以幼儿最喜爱的动画方式，创设趣味盎然的情